五年级上册全册及一二单元知识树说课.ppt

人教版小学语文 五年级上册 霍林郭勒市实验小学 张春波 说课标 说教材 说建议 说课流程 课程目标 课程资源的 开发与利用 教学建议 编写体例 编排特点 内容结构与整合 内容标准 评价建议 阅读 识字与写字 口语交际 习作 综合性学习 阶段目标 第三学段 课程目标 识字写字 本册目标 口语交际 阅读 习作 综合性学习 认字200个，会写150个。能用钢笔书写楷书，有一定速度。 朗读、体会、揣摩、领悟，课外阅读总量不少于是25万字。 内容具体，感情真实。能修改自己的习作。 参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 查找资料，运用资料，能策划简单的社会活动学会写活动计划。 内容标准 导语 编写体例 回顾·拓展 口语交 际·习作 课例 资料袋 或 阅读链接 交流平台 日积月累 展示台、成语故事 课外书屋、趣味语文 词语盘点 多角度选择 与以往的不同之处 精读 略读 点明专题 提示要求、 重点 机动栏目 固定栏目 结构整合，呈现 方式彰显导学特色 按照专题组织单元， 学习更加灵活多样 拓展学习资源， 加强课内外语文 学习的联系 编排特点 （一）专题组元 文体角度 人物角度 思想内容 月是故乡明，生活的启示， 不忘国耻、振兴中华 学习说明性文章 走近毛泽东 深化性专题：父母之爱 角度灵活多样 编排特点解析 （二）结构整合 导语导学 整合单元内容 精读、略读 课文的整合 单元之间各学习 内容的铺垫和照应 呈现方式彰显导学特色 激 发 兴 趣 点 明 专 题 提 示 重 点 明 确 训 练 点 连接语 回顾·拓展 口语交际·习作 思考题 导语 编排特点 （三）拓展资源，加强联系 重视向 生活拓展 重视课内外语文学习的联系 不忘国耻、振兴中华 说明性文章 小练笔 课外书屋 说明方法 爱国情感 联系实际 写感受 读文学名著 编排特点 内容结构 精读（14篇） 选读（8篇） 略读（14篇） 内容与单元对应， 补充丰富学生的语 文知识作用。 内容上粗知大意， 注重 运用知识和经验进行自主 探究学习。 内容结构与整合 注重知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的实现 八单元主题 我爱阅读 内容结构 走进毛泽东 不忘国耻 振兴中华 月是故乡明 父母之爱 说明性文章 遨游汉字王国 生活的启示 窃读记 小苗与大树 的对话 口语交际 习作一 单元内容 走遍天下 书为侣 我的 “长生果” 回顾 拓展一 第一单元 我爱阅读 已经学过的知识 四年级下册第八单元 口语交际： 向你推荐一本书 后续内容 六年级上册第六单元 综合性学习 轻叩诗歌的大门 立体整合 本册内容 五年上册第一单元 窃读记 小苗与大树的对话 走遍天下书为侣 我的“长生果” 我爱阅读 字词 读文、积累 写作 单元目标 理解 综合性学习 第一单元 教学重点 单元重难点 教学难点 第一单元 激发兴趣 培养习惯 阅读能力 写作方法 单 元 内 容 泊船瓜州 秋思 长相思 梅花魂 桂花雨 小桥流 水人家 口语交际 与习作 交流平台 日积月累 古诗词三首 回顾拓展二 第二单元 月是故乡明 趣味语文 已经学过的知识 四年级上册第六单元 送别诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 · · · 后续内容 · 六年级下册第六单元 综合性学习：依依惜别 给老师的一封信 在小学毕业典礼上的讲话 给校长的建议 同学录 毕业赠言 · · · 本册内容 · · 五年上册第二单元 古诗词三首 梅花魂 桂花雨 小桥流水人家 月是故乡明 立体整合 字词 读文、积累 写作 单元目标 理解 主题活动 第二单元 教学重点 单元重难点 教学难点 第二单元 积累 感受 学习 借鉴 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 说建议 重视预习 展示课堂 教师指导 教学建议 音、形、意 思乡 读书 初知内容 熟读课文 解决字词 搜集资料 课外延伸 环节设计 理解内容 领悟表达 提升能力 加深理解 学会运用 读书汇报会 乡情歌颂会 读书、积累、运用 讲练结合 具体评价方法 评价建议 教师评价、自我评价、 相互评价；评选“综合 性学习” 小能手。 识字与写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 自评互评师评，进行“朗读之星、默读之星、概括之星、问题大