人物描写。三3班。.ppt

肖像描写的三个方法 1.不在多，而在“精”，用简洁的文字表现人物特征。 2.用比喻和拟人等修辞手法生动形象地表现人物特征。 3.采用绰号法表现人物的精神特点和外在特征。 动作描写的方法 1.仔细观察，细化动作。 2.选择准确的动词：?这里的“准确”，包括两 层含义：（1）能体现人物特点； （2）符合生活实际。 3.加修饰成分，加强动作描写的效果。 语言描写的方法 1.人物语言要有个性。 所谓语言有个性，就是什么人说什么话。（注意人物的性格、身份、年龄） 2.要写出人物说话时的神态、动作。 3.交替使用不同的对话形式。 4.语言简洁，反映人物性格。  欣赏几段优秀文字 她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。 在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。 欣赏同学们的佳作讨论一下妙处在哪里？ 王珑颖 他一个箭步，打开教室门，贼头贼脑地探进来，一看没老师，便径直走向空调，只见豆大的汗珠从他的额头沁出来。他迅速使叶片向下，背对着空调。刹那间，他微闭了双眼，一阵凉风袭来，犹如在享受清凉的夏日沐浴，睁开双眼，发现同学们来的差不多了，才一步三回头，恋恋不舍得离开。 修改： “让开个位置，我快要热爆了！”，那人朝空调旁吹着冷风的一帮人喊道。只见他气喘吁吁，从毛孔里渗透出的细小水珠慢慢聚成了一滴，随着他起伏的呼吸，渐渐滑落，越落越大，宛如“大珠小珠落玉盘”，瞬间在他脸上刻下了“热”的痕迹。他也不擦，紧抱着空调的出风口，只顾张大嘴巴呵着气。 丁琪 她，不高的个子，但有着细廋的身材，巴掌大的小脸上挂着一副圆框粉质的眼镜，展现出小女生的本性。镜片下的眯眯眼总是不安分的转动着，嘴角一颗黑痣像是偷吃巧克力未能抹尽犯罪证据一样格外着眼，薄薄的唇瓣总是有意思地挂出一点弧度。 “你想怎样！”他“蹭”地站了起来，眉头拧成一个“川”字，眼睛里迸出火来。旁边人好不容易将他劝说了一番，他才气呼呼地坐了下来。才片刻，只听见“哗”一声，他将面前的书抖了一地，鼻孔忽闪忽闪的，捏紧拳头，反复捶打起桌子来。 他动也不动地趴在桌子上，眉头紧锁。眉心处像被挖了两条深深的壕沟。目光幽深，死死盯着试卷上的题目。豆大的汗珠在额头上密麻地排列起来，像是充满挑衅的敌人。这场博弈中，他暂时是弱者，但他深信，用不了多久，他定能品尝到“柳暗花明又一村”的芬芳。 作文练习 请你以“风景”为题，写一篇作记叙文。 写作要求：1、立意自定：2、不少于800字 写作指导 此题开放性较大，既可写熟悉的地方有风景，也可写熟悉的地方没有风景，只要言之成理即可。关键在于要打开思路，首先要明了风景的丰富含义，风景既指自然风景，还应包括社会风景，用茅盾先生的观点来看，甚至连人也是一道独特的风景；其次要善于从熟悉的平凡场景或生活小事中提炼观点，也就是说要善于感悟生活，从而做到立意高远。 选材和立意上，可以写熟悉的地方有的风景，应善于发现熟悉地方的风景，并珍惜你所拥有的这一风景，如亲情、友情、幸福、快乐、奉献、拼搏等；也可以写熟悉的地方没有风景，我们不能沉迷于熟悉的风景，不能安于现状，要勇于挑战，挑战未知世界，才会有美丽的风景；还可以写努力拼搏以实现自己的人生价值，从而使自己成为一道亮丽的风景等。 思考下，你的描写，怎能修改得更好？ * * ——人物描写方法要点小结 大江中学课件 如何使人物活起来 如何使人物活起来 ——人物描写方法要点小结 导入 教学 目标 写作 之旅 总结 作业 结束 教学目标: １．学会观察人物特点，了解人 物个性。 ２．复习人物肖像、动作、 语言、心理描写方法的要点。 肖像描写，也叫外貌描写，是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。 第一个驿站：肖像描写 先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖 着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄 里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑， 眼神却是那么的慈祥。 衣着、头发、胡须、脸、眼神 体现个性：朴素、正直、严肃、坚强 辛勤、 慈祥 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。 肖像描写要点 　 动作描写，指对人物的行为动作的描写。 第二个驿站：动作描写 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前