任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_18640.doc

一、自我分析一、自我分析对达成目标有帮助的 对达成目标有害的内部（组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势1、踏实稳重、有恒心、有毅力。认真备课，认真钻研教材，取他人之长，补己之短；2、具备丰厚的理论知识和专业知识，教学年限长，经验多；3、业余时间大量阅读，提高自己的能力，在教学中不自觉地给学生予影响。热爱教育教学工作，在教学中善于进行渗透教育。1、要克服教学中的急躁情绪，对学生因势利导，耐心帮助他们克服学习中遇到的困难；2、年龄偏大，精力不足，与学生的交流有些许障碍。外部（环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战）我校办学条件较好，教学设施先进，对教学有促进作用1、中考带给教师和学生的压力很大，社会上对中考的反响很大；2、年龄大，外出学习机会减少了。二、我的对策Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势）1、积极参与学校组织的公开课、示范课等教研活动，在教研中不断提高自己的教学能力；2、扬长避短，发挥自己的优势；3、积极与学生交流，与家长以及其他教师的沟通，帮助找出自己的问题，并加以解决。 1、针对学生情况分层优化，对阵下药；2、利用自己丰富的教学经验改进教学，变不利为有利；3、认真学习，不断地提高自己的业务水平，更好的服务于教育教学工作。Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁）1、向优秀教师学习，不断改善自己的教学方法，提高教育教学水平；2、积极参加教研活动，利用一切机会完善自己。1、社会给予的心理压力是客观存在的，不因自己而转移，以平常心来对待，坚持科学的做法，定会改变工作状态；2、遇到困难，向学校领导或者有经验的教师请教，协商解决办法。一、自我分析对达成目标有帮助的 对达成目标有害的内部（组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势1、踏实稳重、有恒心、有毅力。认真备课，认真钻研教材，取他人之长，补己之短；2、具备丰厚的理论知识和专业知识，教学年限长，经验多；3、业余时间大量阅读，提高自己的能力，在教学中不自觉地给学生予影响。热爱教育教学工作，在教学中善于进行渗透教育。1、要克服教学中的急躁情绪，对学生因势利导，耐心帮助他们克服学习中遇到的困难；2、年龄偏大，精力不足，与学生的交流有些许障碍。外部（环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战）我校办学条件较好，教学设施先进，对教学有促进作用1、中考带给教师和学生的压力很大，社会上对中考的反响很大；2、年龄大，外出学习机会减少了。二、我的对策Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势）1、积极参与学校组织的公开课、示范课等教研活动，在教研中不断提高自己的教学能力；2、扬长避短，发挥自己的优势；3、积极与学生交流，与家长以及其他教师的沟通，帮助找出自己的问题，并加以解决。 1、针对学生情况分层优化，对阵下药；2、利用自己丰富的教学经验改进教学，变不利为有利；3、认真学习，不断地提高自己的业务水平，更好的服务于教育教学工作。Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁）1、向优秀教师学习，不断改善自己的教学方法，提高教育教学水平；2、积极参加教研活动，利用一切机会完善自己。1、社会给予的心理压力是客观存在的，不因自己而转移，以平常心来对待，坚持科学的做法，定会改变工作状态；2、遇到困难，向学校领导或者有经验的教师请教，协商解决办法。 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、踏实稳重、有恒心、有毅力。认真备课，认真钻研教材，取他人之长，补己之短； 2、具备丰厚的理论知识和专业知识，教学年限长，经验多； 3、业余时间大量阅读，提高自己的能力，在教学中不自觉地给学生影响。热爱教育教学工作，在教学中善于进行渗透教育。一、自我分析对达成目标有帮助的 对达成目标有害的内部（组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势1、踏实稳重、有恒心、有毅力。认真备课，认真钻研教材，取他人之长，补己之短；2、具备丰厚的理论知识和专业知识，教学年限长，经验多；3、业余时间大量阅读，提高自己的能力，在教学中不自觉地给学生予影响。热爱教育教学工作，在教学中善于进行渗透教育。1、要克服教学中的急躁情绪，对学生因势利导，耐心帮助他们克服学习中遇到的困难；2、年龄偏大，精力不足，与学生的交流有些许障碍。外部（环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战）我校办学条件较好，教学设施先进，对教学有促进作用1、中考带给教师和学生的压力很大，社会上对中考的反响很大；2、年龄大