保留课件（丁蓉）.ppt

古希腊医学家希波格拉底： “了解什么样的人会得病， 比了解人得了什么病更重要。” 启示： “了解什么样的学生会出问题， 比了解学生出了什么问题更重要。” 6、充分利用学生、教师群体、家庭、社会、学校、网络、媒体等一切可以利用的资源立德树人 家长集体要建立在学生集体建立之前 从今天起您就是50个孩子的妈妈 50个孩子100个工作单位都是我们受教育的课堂 您就是集体中的一员 办好家长报  指导家庭教育的目的在于 让每一个孩子都进步 祝愿我们都能做一名幸福、快乐、有成就的班主任！ 我的电子邮箱 dingrong1001@  做一名 的班主任   加强班主任专业化建设 教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。 职业型——事业型——发展型 爱心+智慧 奉献+魅力 经验+创造 阅历+激情 专业+专家 一、我的幸福 快乐 有成就 五步曲： 1、择业 接受改变不了的 改变能够改变的 2、创业 只为成功想办法 不为失败找理由 3、乐业 6种角色： 1、做老师 为人师表 2、做父母 无微不至 3、做姐妹 亲密无间 4、做朋友 心心相印 5、做大夫 治病救人 6、做心理咨询师 走进心灵 4、敬业 学习教育理论 积累经验资料 探索教育规律 一、我的幸福 快乐 有成就 五步曲： 择业 创业 苦中有乐 乐业 乐中施爱 敬业 爱中得福 爱业 。 用心才能有快乐， 不求回报就能得幸福， 成就在快乐和幸福中获得。 二、做专业化的班主任 1、了解学生身心发展规律 设计好我的育人蓝图 我的五本手册 2、了解学生的需要——按需施教 苏霍姆林斯基： “爱，就意味着用心去体验别人最细微的精神需要。 ” 1)要了解学生的需要 就是要用学生的大脑去思考问题； 用学生的情感去体验情感； 用学生的兴趣填补自己兴趣的空白； 把学生的困难当成自己的困难。 ； 满足正当需要 引导过分需要 纠正错误需要 变不许××为许×× 2) 开展丰富多彩 学生喜爱的 班级活动的十种形式 ○有明确的主题 ○有完整的系列 ○创设良好的情景 ○神秘的准备 (1)系列性主题班会活动 例：初一情感系列 了解 热爱 尊重 层层深入 妈妈 家庭 长辈 步 步 同学 集体 师长 升 华 社会 祖国 人民 ( 2)活动性班级活动 (3)知识性班级活动 (4)节日性班级活动 (5)教育性班级活动 (6)即时性班级活动 (7)学生自己组织的班级活动 (8)锻炼能力的班级活动 (9)团体心理辅导班级活动 (10)点题班会 3、学习一点心理咨询技巧 十个是与十个不是 不是说教是聆听 不是解答是领悟 不是教导是引导