再别康桥2.ppt1.ppt

寄语同学们： 少年是诗,青春如歌。 让我们去读诗吧! 让心灵徜徉在诗歌的花园, 让思绪飞扬在缪斯的殿堂。 含英咀华,化育灵魂, 提高你的文学素养, 绽开你生命的纯美之花! 让我们和康桥有个约会(任选其一） 1. 诗歌的音乐美体现在什么地方？ 请用200字左右的文章进行探讨。 2.用散文的语言改写其中的一节诗。 3.以《童年的——》为题创作一首 小诗表达对童年美好时光的留恋。 剑桥大学 康 桥 康河 他就是徐志摩 他是一个天真挚诚，不计名利、热情无私、活泼风趣的人 他是一个对梦、自由、爱、美的追求者 他是新月诗派和中国现代唯美主义诗歌的代表人物 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，与闻一多一手奠定了中国新诗的基础 。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。 再别康桥 徐志摩 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) pàn yàng xìng yú róu zǎo gāo sù lán shēng xiāo 我读 你听 你说 我画  黯然销魂者，唯别而已矣！ ——江淹《别赋》 自读诗歌，从字词或修辞的角度具体分析诗歌中作者所流露出的情感。 例：第一小节的三个“轻轻”以叠词的形式，充分流露出作者内心的不舍与惆怅，也使诗歌富有音韵美。 康桥，即英国剑桥大学所在地。 1920-1922年，诗人曾游学于此，在康桥度过了他人生中最幸福的一段时光。 他有时在葱绿的草坪上看书；有时在碧波荡漾的康河里划船；有时在星光下听水声…… 康桥多姿多彩的自然风光开启了他诗人的性灵；康桥浓郁的文化熏陶，使他走上了浪漫主义诗人的写作道路；在康桥，他一见倾心地爱上了活泼美丽的林徽音，这一段没有结局的恋情让他刻骨铭心。 我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。 ——徐志摩《吸烟与文化》