大班绘本教案：小树啦啦漂流记.doc

课题名称：大班绘本：小树啦啦漂流记 丹阳市正则幼儿园 夏燕 作品分析：《小树啦啦漂流记》这本书画面丰富，色彩亮丽，画面优美。故事情节是很符合孩子的年龄特点。啦啦本是一棵快乐的小树，可突然有一天，他发现那些原来的小伙伴都变得强大起来，有的长得非常高大，有的开出了美丽的花朵，有的结满了果实，有的张楚了一片片茂盛的树叶……只有他自己，仍旧是那么普通。啦啦变得越来越没有自信。知道有一天，一阵龙卷风把他刮到空中。拍漂流的时候，他一步一步地感觉到自己是一颗多么有用的小树啊！也是到了最后，啦啦变成了一颗大榕树。 针对班上有很多孩子还不够自信，我想通过这个故事，让孩子知道每个人都有自己的长处和短处。我们必须学会自信，就像啦啦那样。只要你相信自己，发挥自己的长处，你就会变得很棒，也会很快乐哦！ 活动目标： 1.欣赏理解绘本，感受小树啦啦的心情的起伏变化。 2．能大胆想象猜测，用清楚、连贯的语言表达自己的想法，尝试运用连词“因为·····所以”。 3．知道每个人都有自己的长处和短处，自信地表达自己的长处。 活动准备： 故事PPT，幼儿经验准备：知道自己的长处和短处 活动过程： 谈话导入，认识啦啦这棵快乐的小树 今天，夏老师带来一位朋友，是谁？（一棵小树） 啦啦是一棵怎样的小树？（幼儿讲述） 评析：让幼儿仔细观察画面，发散幼儿的思维，丰富幼儿的词汇。 （轻快的音乐起）师配乐讲述：啦啦是一棵快乐的小树。他有很多很多的树伙伴，大家天天都在一起快乐的唱歌、玩游戏，谁也没觉得谁和谁不一样。 评析：通过欢快的音乐让幼儿感受到啦啦是一棵快乐的小树。 二、观察欣赏，感知啦啦的不快乐 啦啦是一棵快乐的小树，可是过一段时间后，它怎么了？为什么会不高兴呢？（幼儿猜测） 评析：充分发挥幼儿的想象力，调动孩子们的生活经验。 1.幼儿自主阅读 我们打开书一起来看看啦啦为什么不开心？ 你看到了什么？谁会用完整的话来说说。 评析：提供给孩子一个空间，让孩子自己阅读，培养幼儿的阅读能力。 2.集体分析阅读： 我们一起来看看啦啦为什么不开心？ 幼儿尝试用因为······所以······来讲述。 （因为那棵跟他差不多高的桉树越长越高，啦啦却没长高，所以不开心。 （因为樱花树开满了粉红的花朵，啦啦不会开花，所以很伤心。） （因为银杏树上结满了果子，啦啦不会结果子，所以很伤心。） 评析：集体欣赏，帮助幼儿理清啦啦伤心的原因。 师小结：是呀！啦啦有点伤心，他长得不高，没有漂亮的花朵，也结不出好吃的果子，觉得自己是一棵无用的小树。 看到这样难过的的啦啦，你有什么办法让它开心起来？ 评析：发散幼儿的思维，鼓励孩子想出多种方法去帮助别人，注重品质的培养。 你们想了这么多的办法。拉拉看到别人很棒，他自己也想了很多办法哦！我们一起来看看啦啦是怎么做的？ 他成功了吗？ （悲伤地音乐起）师配乐讲述：日子一天天的过去了，啦啦还是那棵不开花也不结果的小树。他开始看不起自己，不再努力。伙伴们想让他高兴起来，找他一起游戏。可是啦啦没有勇气参加。久而久之，小动物们怕他生气，都不愿靠近他了。秋天来了，啦啦的叶子变得又黄又少。 评析：运用悲伤的音乐衬托出啦啦的心情，让孩子在音乐的变化中也能感受到啦啦心情的变化。 看到这样的啦啦，你想对他说什么？ 师小结：听了你们的话，啦啦心里肯定会高兴起来。 三、细细品读，体验啦啦的快乐 师讲述：有一天，突然刮起了龙卷风，小树们手拉手，抱成一团，只有啦啦什么也没做，他想，反正我什么都不会做，也做不好，龙卷风想怎么吹就怎么吹吧！啦啦被卷上了半空掉到了大海里。这时，一位渔夫也掉到了水里。这时，啦啦会怎么做？ 为了感谢啦啦，渔夫把他变成？（桥）啦啦的心情怎样？ 现在的啦啦长得不高，没有开花，也没有结果子，但他为什么很开心呢？ 你会用因为······所以这样的话来试试吗？ 评析：让幼儿学习运用“因为~~~~所以”这样的句式进行讲述。 师小结：（快乐的音乐起）啦啦又变回了那棵快乐的小树，他知道自己是有用的.虽然不会开花结果，但是也是有长处的，能够救人，变成桥，给人们带来方便和快乐。 评析：运用音乐的渲染，更加让幼儿感受到啦啦的心情变化：快乐——伤心——快乐。 四、集体欣赏，整体感知绘本。 师：刚才我们讲的故事就藏在我们的书里，我们一起来完整的看看这个故事吧！ a幼儿边看边说 b师幼一起看看说说 评析：给与孩子充分的空间，让他们自己阅读故事，感受情节。 五、联系生活，促进情感的提升。 我们小朋友也和拉拉一样，有自己的长处和短处，你觉得自己有什么长处呢？你还有哪些地方不如别人呢？ 评析：让孩子大胆讲述自己的长处和短处，也是阅读这个故事的一个提升，明白一个道理：每个人都自己的长处，不必为自己的短处而气馁。 师小结：其实，我们每个人都有自己的特点，有自己的