小班智力游戏2.doc

小班年级组（智力）游戏进度表 第二学期 8 游戏名称：动物排队 游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。 游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法： 请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。 游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。 9 游戏名称：找小旗 游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。 游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。 游戏方法： 游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。 游戏规则： 幼儿必须独立去找小旗。 10 游戏名称：碰碰头 游戏目标：1、认识手指的名称 2、培养幼儿手指灵活性。 游戏准备：幼儿围成一个圆圈。 游戏玩法： 教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。 “食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。 指导建议： 教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。 11 游戏名称：对拍手 游戏目标： 1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。 2、锻炼肌肉的灵活性。 游戏方法： 幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。 指导建议： 可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。 12 游戏名称：小鼻子，本领大 游戏目标：发展嗅觉，培养感知能力。 游戏准备：杯子若干，分别装有少量的白水、醋、酒等。 游戏方法： 老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子，请宝宝用鼻子闻一闻，并说一说杯子里都装的是什么东西，它们是什么气味的，自己最喜欢什么气味？然后和宝宝一起总结：鼻子虽小 ，本领却很大。 游戏规则： 幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。 13 游戏名称：变变变 游戏目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。 游戏准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张 游戏方法： 教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走？请配班老师一起表演，把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。 游戏规则： 魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。 14 游戏名称：快乐小鱼 游戏目标：认识正方形与三角形。 游戏准备：1、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形. 2、蜡笔 3、场地上划三角形、正方形、圆形区域。 活动过程： 教师拼小鱼图形，让幼儿看老师变出了什么，它们是用什么形状拼出来的？出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。 幼儿扮演小鱼，老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。 游戏规则： 游错池塘的小鱼停止游戏一次。 15 游戏名称：找小猫 游戏准备：小猫头饰一个。 游戏目标： 培养认真倾听的能力。 游戏方法： 1、请一名幼儿戴上头饰当小猫。 2、其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。 3． 小朋友听到叫声，就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。” 4、 换一名幼儿当小猫 ，持续玩下去。 游戏规则： 小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。 指导建议： 可多选几名幼儿同时去找小猫，看谁找得快。 16 游戏名称：大小盒子交朋友 游戏目标：学习分辨大小。 游戏准备：大大小小的月饼盒若干 游戏方法： 老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么可以放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。 指导建议： 在让孩子们自己玩盒