必学-第3节-武术.doc

水平一 一、教学目标 说出武术基本手型和基本步型的名称及其动作含义；了解中华武术的传统礼仪，初步领会武术的基本特征，逐渐对中华武术产生兴趣。 能够熟练而正确地做出武术的拳、掌、勾等基本手型和弓步、马步等基本步型；能够掌握拳掌勾、弓马步之间的转化并能够通过“石头剪刀布”等游戏提高动作的熟练性和规范性。 通过基本手型和基本步型的练习，发展手部的灵活性、身体的协调性，并通过游戏发展学生的快速反应能力和灵敏素质，提高身体基本活动的能力。感受和体验武术的乐趣，培养克服困难、乐于自我表现的勇气和信心；发展观察和思维能力，培养与同伴友好相处、相互合作的优良品质，形成“习武先习德”的良好意识。 二、教学内容 手型手法类：拳、掌、勾、抱拳礼； 步型腿法类：弓步、马步; 组合动作类：手型组合、弓马步转换组合 ； 攻防类：“石头剪刀布”游戏——手型、步型 三、教学要求 知识学习 技能学习 体能发展 情意表现 手型 手法类 知道拳掌勾的正确方法、了解中华武术的传统礼仪，理解抱拳礼含义。 拳要握紧、面平；掌要四指伸直并拢；勾要五指捏拢屈腕； 发展上肢灵活性 积极观察与思考；感受武德含义 步型 腿法类 知道弓步、马步的正确方法 挺胸、塌腰、腿蹲平 发展下肢灵活性、弓步静止30秒、马步静止30秒 克服生理困难的意志力 组合 动作类 正确使用手型、步型的意义 手型、步型转换方法及动作要领 发展身体的协调性、培养基本活动能力 利用学习环境展示自我 攻防类 了解武术的特点与作用 通过游戏体验攻防 发展反应、灵敏能力 感受和体验武术的乐趣，与同伴友好相处、相互合作。 技能评价 手型手法类：能正确做出抱拳礼、做出拳掌勾 ； 步型腿法类：能正确做出弓步、马步； 组合动作类：能正确做出手型、步型的转换动作 ； 攻防类：能迅速做出反应并能正确做出手型和步型 。 水平二 一、教学目标 知道冲拳、格挡、推掌、按掌等手法以及弹腿等腿法的正确动作要点；说出组合动作的名称并了解他们的攻防含义；了解参加武术运动对增进健康的作用。 通过模仿、体验和自主学习，学会冲拳、格挡、推掌、按掌等四种手法和弹腿等腿法，能够协调、连贯地完成由并步抱拳、弓步格挡冲拳、弹踢推掌、弓步冲拳、马步按掌等动作组成的组合动作。 发展力量、灵敏、柔韧性等身体素质和身体协调与平衡能力，提高基本活动能力；培养勇敢、果断等优良品质和乐于展示自我、乐于与同伴合作配合等良好社会心理品质 二、教学内容 手型手法类：冲拳、格挡、推掌、按掌； 步型腿法类： 弹腿; 组合动作类：并步抱拳-弓步格挡冲拳-弹踢推掌-弓步冲拳-马步按掌-并步抱拳； 攻防类：抱拳-格挡-冲拳-抱拳-抱拳-弹腿-按掌-抱拳。 三、教学要求 知识学习 技能学习 体能发展 情意表现 手型 手法类 知道冲拳、格挡、推掌、按掌的方法及作用 出拳（掌）快速有力、拧腰、顺肩、要有寸劲 提高身体协调性，发展上肢力量 表现勇猛、顽强的高昂斗志 步型 腿法类 知道弹腿的方法及作用 迅速猛力挺膝、弹击要有寸劲、力达脚尖 发展柔韧素质、平衡能力 积极参与，展示自我、振奋精神 组合 动作类 能说出组合动作的名称 能协调、连贯做出组合动作 提高基本活动能力 兴趣浓厚，表现力强 攻防类 知道冲拳、格挡、推掌、按掌、弹腿的攻防含义 攻防练习的技巧与配合 发展力量、灵敏、协调等身体素质 乐于与同伴合作配合完成学练任务，勇敢、果断 技能评价 手型手法类：能正确做出冲拳、格挡、推掌、按掌； 步型腿法类：能正确做出弹腿； 组合动作类：能正确做出组合动作 攻防类：能正确完成攻防动作 水平三 一、教学目标 知道劈拳、架拳、盖掌、挂勾等手法和蹬腿的正确要领；能够正确说出组合动作的名称、顺序及要领，并了解他们的攻防含义；进一步理解武术运动对发展身体的作用。 通过模仿、体验和合作学习，熟练掌握劈拳、架拳、盖掌、挂勾等四种手法以及蹬腿等腿法，并能够通过攻防练习得到应用；能够正确完成由并步抱拳、马步盖掌、弓步抡劈拳、弓步盖掌、蹬腿推掌、弓步架拳等组成的组合动作。 以积极的态度参与武术教材的学习，表现出勇猛、顽强的高昂斗志；增强肌肉、韧带的伸展性和弹性、各关节的活动幅度和灵活性，发展柔韧性、灵敏性等身体素质和平衡能力，提高身体基本活动能力；培养勇敢、顽强、机智、果断等一直品质和乐于与同伴合作配合、善于表现自我等良好社会心理品质。 二、教学内容 手型手法类：劈拳、架拳、盖掌、挂勾； 步型腿法类：蹬腿; 组合动作类：并步抱拳-马步盖掌-弓步抡劈拳-弓步盖掌-蹬腿推掌-弓步架拳-并步抱拳 攻防类