热爱地球妈妈.教学实录.doc

《热爱地球妈妈》教学实录 一、 教学目的 1、通过自己所收集的资料来与同学分享，在教学过程中使学生达到自主学习的目的。 2、学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲，期盼优美环境的愿望。 二、教学重点： 学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现. 三、教学难点： 在小节中出现的休止符、 歌曲中有弱起，并且有一音多字出现. 四、教具准备： 钢琴、录音机、磁带、多媒体课件等。 五、教学过程 （一）、组织教学： 1、师生相互问好 2、发声练习 1=c ⅰ 76 5–∣6 54 3–∣5 43 2–│4 32１–‖ 啦 （二）、新歌教学： ﹙1﹚导入： 同学们，你们喜欢猜谜吗？今天老师给大家带来了两则谜语，下面请听好①、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 ②、 说它象球不是球， 肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见、江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。生（争先恐后地）：地球 师（微笑地）：同学们真不简单！你们看，展现在大家面前的是一个美丽的多彩多姿的星球——地球，她是如此的秀丽、资源丰富。（出示地球仪）下面请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。她是我们母亲，是我们生命的摇篮。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人. 我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天…、森林减气候变暖土地荒漠化大气污染生物多样性减少 水体污染 ①、有感情地朗读歌词 ②、学生相互交流 ③指名回答 生1：歌词中反复强调地球是我们的妈妈 生2：歌词中反复强调 要热爱地球妈妈 生3：歌词中反复强调不要给妈妈增添麻烦 师：同学们理解得都很不错。下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》， （3）、初听歌曲： 师：听一听这首歌的情绪是怎样的？抒发的是什么感情？（同学们边听边思考） 学生1：前半部分的情绪应该平缓一点，好像一个孩子在诉说她的妈妈遭到的不幸。 学生2：后半部分的情绪应稍微激动一点，似乎在向全人类发出呼吁：不要再糟蹋地球，我们应该保护地球、爱护我们的妈妈！ 学生3：歌曲结尾处可以稍慢、稍弱，仿佛有一种期盼、让人深思的感觉。 师：同学们理解得非常透彻。 哼唱旋律以是一位少先队员呼吁保护地球妈妈的心声来唱好这首歌。 师：下面我们就来学习这首歌，首先请同学们跟着老师的琴声用“啦”轻声哼唱，初步熟悉歌曲的旋律。（出现歌谱，随琴哼唱两遍） （4）、唱歌词： 现在请同学们唱歌曲的第一段，看看词曲结合时有哪些地方觉得比较难唱。 生指出后，师带领学生唱一唱，完整将第一段唱一遍。提醒学生唱准延长音的时值。 第二段的歌词与第一段从字数上来看是一样的，那么老师在这儿就不再强调了。 第三段与前两段有些不同，请同学们找一找。将不同的单独拎出来唱一唱后，完整唱第三段。 （5）、歌曲处理： 师：接下来请学生讨论如何才能把歌曲唱好听了？（引导学生自主创新学习） （师生相互讨论） 这首歌三段的旋律、情绪都一样，如果从头到尾都用齐唱这一种形式来演唱，就显得太单调了。我们能不能运用一些其它的演唱形式来表现这首歌呢？ （生 讨论用什么样的演唱形式。） 生1 ：可以请人领唱。 生2：可以来一组小合唱。 生3：可以分男女生轮唱歌曲。 （三）、思想教育： 师：谢谢同学们给大家带来这么优美的歌声，这首歌既诉说了妈妈的心声，同时也蕴含这我们大家的心愿。接下来请学生说说自己的心愿。（小组交流） 生1：我们要倡议人们保护大自然，让妈妈露出笑脸。 生2 ：我们要劝阻人们不要再排放污水、废气、不要再乱砍乱伐树木。 生3：我们要多植树造林，还鸟儿一个美丽的家园。 师：同学们说得真好，那我们要怎样倡议人们保护大自然，让妈妈露出笑脸呢？） （1）分组进行交流 （2）自编广告语。 生1：我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保我们生命的摇篮是地球母亲。在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱； 我想做一个孝顺的孩子， 让地球妈妈变得年轻， 逗地球妈妈开心欢笑。 现在，虽然我的年龄还很小， 但是，我的志向却很高，很高。 我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土； 　　我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆； 　　我要为地球妈妈擦净眼中的污渍； 　　我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。 　　星星啊！人人都说向你许愿都能实现。 　　那么，我的愿望你能听见吗？ 　　我要快快长大， 　　长大后做地球妈妈的保镖， 　　让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；