热爱地球妈妈案例.doc

热爱地球妈妈 【教学设计】本节课是以保护地球环境、热爱地球妈妈为主题，以欣赏和演唱为主要内容的网络综合课。教学内容设计成四大块面，通过欣赏乐曲、歌曲，朗诵，演唱的方式，层层深入的激发了孩子爱护环境的热情，知道爱护环境必须从我做起，引导和激发学生通过歌声表达对地球妈妈的热爱以及携起手来，爱护地球的美好愿望。 为了让学生更好地把握作品，了解作品内涵，领略音乐的独特魅力，充分调动学生的积极性，我以音乐为载体，充分利用多媒体手段，通过听、看、说、唱等多种形式，让学生怀着兴趣充满激情的演唱歌曲，鼓励学生积极参与学习活动，自主学习、主动探究、合作交往。 【教学目标】 1、通过乐曲《沉思》、歌曲《大地之歌》、《地球你好吗》等歌曲的欣赏，让孩子们充分感受这些乐曲的情绪，使孩子们了解我们的生存状况，从而激发孩子们珍爱地球妈妈的情感。 2、通过演唱歌曲、处理歌曲，体会歌曲意境、表达歌曲情感，激发孩子热爱地球家园的感情。 【重点难点】 重点：通过欣赏和演唱激发孩子热爱地球妈妈的情感。 难点：通过音乐和多媒体的整合让学生学会正确的理解与表达歌曲、乐曲。 【教具准备】 电子琴、多媒体课件等。 【教学过程】 一、欣赏乐曲《沉思》，了解生存状况，激发珍爱之情。 1、完整的欣赏第一遍 ⑴欣赏导入 师：孩子们，地球是我们的家园，我们常常把它比作是我们的母亲。在她的怀抱里啊哺育着千千万万个生命！让我们一起来欣赏她的神奇与美丽吧!出示幻灯片美丽的风景（旁白：这儿有清澈的湖水，广袤的草原，有绚丽的枫叶，湛蓝的天空，到处是青山绿水鸟语花香。真是美极了！） ⑵欣赏《沉思》，视听结合感知音乐。 师：但是由于人们只注重经济的发展而忽略了环境的保护，我们的地球妈妈正悄悄的发生着变化！你们听！ 师：这段音乐正向我们娓娓讲述着地球妈妈这样的变化。视听结合。（旁白）天空被污染，土地被破坏，到处是生活垃圾、工业废水，乱砍滥伐，白色污染随处可见，地球妈妈在叹息、在哭泣！ 【这节课开始我首先运用多媒体放映大自然的美景，动物悠闲自在地生活，配以优美的旋律和教师有感情的朗诵解说，给学生带来美的陶冶。然后画面转换成展现荒山秃岭，水土流失、动植物死亡的内容，此时教师以低沉、惋惜的声音解说这些现象的成因，让学生产生强烈的感受对比，使他们的心灵受到震撼，由此感受到环保对人类、对大自然的重大意义。改变了单调的传统教学方式，学生改变原有的被动接受的地位，通过双向交流，积极主动地参与到教学过程中去“地球一小时”是应对全球气候变化所提出的一项倡议，?? 3结合时事，拓展综合。本课还结合了“地球一小时”这个全球性的环保倡议活动，欣赏了相关的活动图片，让学生置身于世界环保活动中，使学生感受到环保活动的重要性和全球性，从而拓展了学生视野，激发学生的热情。 总之，多媒体辅助教学手段与优秀的传统教育手段相结合，必将使音乐课堂教学从观念上、内容上、教学手段上有所突破。在教学以应试教育向素质教育转轨并不断发展的今天，多媒体走进音乐课堂早已成为新时代发展的需要、音乐教育发展的需要，在音乐教学中发挥了它强大的作用。