王军民任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

王军民任务表单：个人自我诊断SWOT分析表 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 善于动脑，勤于学习；，可将压力转为动力。教学任务比较重，外出学习机会少；家长只说成绩，唯成绩论。 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 充分利用网络的研修，学习先进，改进自身工作中的不足。充分利用远程教育的平台，质疑问难，扬长避短充分利用有效的教育教学资源，让课堂更加丰富有效。 不断锻炼身体，把工作当生活，当享受，适应各种挑战不断学习，刺激记忆，不断接收新鲜事物，尽可能的赶上时代进步的步伐 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） （一）充分利用，自觉积极加大学习研究的力度和深度 （二）积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。做事不够细心有时无法站在学生的角度去看待学生。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） （一）更多学习和交流的时间、机会可以提高自己。 （二）合理运用工作中的学习机会，做到活到老，学到老。 （三）充分利用小组建设的契机，努力提高创新的能力。 （四）充分利用网络的研修，学习先进，改进自身工作中的不足抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技能。 处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰