第21课网络文明小公民（小学信息技术上册）.doc

第21课 网络文明小公民 ［教学目的与要求］ (1)掌握计算机病毒的概念及特点。 (2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 (3)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。 ［课时安排］ 安排3课时。 ［教学重点与难点］ 重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。 难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 ［教材分析与教法建议］ 在《中小学信息技术课程指导纲要》(试行)中明确了小学阶段的教学目标，其中一条是：“知道应负责任地使用信息技术系统与软件，养成良好的计算机使用习惯的责任意识。” 必须了解计算机的法律和法规，建立计算机的安全意识，从小养成使用计算机的良好道德规范，预防计算机病毒，是每个学生必须做到的。此课重在其教育性上。 1、布置预习作业，请学生收集有关计算机病毒发作现象、杀病毒软件的信息。上课时先请学生发言，交流自己的所见所闻。 2、教师备课资料要准备充分：近期破坏性强的计算机病毒特点、国内主要的几种杀毒软件、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。 3、以生活中的实例“病毒性肝炎”、“病毒感冒”等，讲解计算机病毒的特征和名称来源。但强调计算机病毒侵害的客体是计算机系统和数据，举例说明危害的严重性。 4、以“黑色星期五”、“CIH”病毒发作条件为例，引出调整系统日期的操作。病毒发作日期过后，还需要将系统日期调整正确。 5、让学生讨论：随意复制和删除文件的危害，日常应有的道德规范和良好习惯。 6、由于学校计算机一台机器多人使用的特点，难免会出现将别人的文件改名、删除的现象，而且常会伴随着报复性。所以，在教学实践中需常提醒，养成良好的习惯。 7、补充介绍常用的国内杀毒软件，如“金山毒霸”、“瑞星”和“kv2005”，一定要强调使用正版杀毒软件，且定期更新。 8、介绍绿色上网的概念，让学生了解网络上也充斥着一些不良的内容，学生要注意保护自己，不去浏览这些网站和网页。 ［参考资料］ 1、计算机病毒(computer virus)简介 计算机病毒是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒”。计算机病毒一般通过存储器和网络传播。 (1)计算机病毒的特点 ①隐蔽性，一般隐藏在操作系统、可执行文件和数据文件中，不易被发现。 ②传染性，病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。 ③潜伏性，计算机病毒能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活(病毒发作)。 ④可激发性，一般都具有激发条件，如时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。 ⑤破坏性，这是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。 (2)计算机病毒的主要危害 ①删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。 ②修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。 ③对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。 ④病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。 ⑤破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。 (3)计算机感染病毒的表现 ①屏幕显示出现不正常，如：出现异常图形、显示信息突然消失等。 ②系统运行不正常，如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。 ③磁盘存储不正常，如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。 ④文件不正常，如：文件长度出现丢失、加长等。 ⑤打印机不正常，如：系统“丢失”打印机、打印状态异常等。 (4)预防计算机病毒的措施 ①隔离来源—控制外来磁盘。避免交叉使用软盘；对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用；有硬盘的计算机不要用软盘启动系统；对连网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。 ②静态检查。定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除；对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上了病毒。 ③动态检查。在操作过程中，要注意种种异常现象，发现情况要立即检查，以判别是否有病毒。常见的异常有：异常启动或经常死机；运行速度减慢；内存空间减少；屏幕出现紊乱；文件或数据丢失；驱动器的读盘操作无法进行等。 随着计算机的普及和应用的不断发展，必然会出现更多的计算机病毒，这些病毒将会以更巧妙更隐蔽的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必须认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒的基本特征，增强预防计算机病毒的意识，掌握清除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵