识字1_15668.doc

识字1 教学时间：9月3---9月4日 教学目标： 1.正确、流利地读本课词串。 2. 学会本课7个生字认识2个偏旁。 3. 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 .了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。目标：正确、流利有感情地朗读词串。 观察图画，借助图画去理解字词。 了解水乡秋天的特点，积累词语。教学过程：一． 谈话引入，激发兴趣。学生自由练习。三． 串。1．秋天的水乡天是那么蓝，水是那么清。出示图片，． 基础性目标： 1．会正确、美观地书写“归、歌、灯”，认识“欠”字旁。 2．会选用文中的几个词语结合文中的插图说几句意思连贯的话。进一步了解水乡金秋 十月特有的景色，感受大自然的美好。 提高性目标： 会选用文中的几个词语结合文中的插图写几句意思连贯的话，体现金秋水乡的美好。 教具准备： 多媒体课件，美丽的水乡景色，幻灯片或实物投影仪。 教学过程： 一、复习，听写词语。 1．(幻灯片出示)。 金秋 烟波 水乡 夕阳 芦苇 2．背诵课文。 3.小朋友们背得很好，下面我们完成一个填空： （1）(出示)金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，先看到( )，接着，我们来到荷塘看到了( )，太阳落山了，我们看到了（），听到了( )，夜幕降临了，我们又看到了( )。 学生自由练说，指名说。 （2）师总结：对呀，你们真厉害！这个词串是按照“白天——傍晚——黑夜”这样的时间顺序来写的。 (3)再读全文。 让我们再来读读词串，感受水乡美好的景色。 二、指导写字“归歌灯”。 1．先观察汉字在田字格中的摆布，记一记每一笔的位置。 2．说一说用什么好办法记住这些生字。 3．结合练习1的笔顺图（P16），描“归、歌、灯”。说一说这三个字在写的时候要注意什么，在习字册上描红。 4．重点指导“歌”。认识“欠”字旁，左宽右窄，第五笔是竖。并给“归”扩词。 5．师范写，生临写。 6、反馈订正。 三、指导说话，当堂训练。 师：水乡这么美，有一位小朋友情不自禁的写了一段话，可是有些地方他不知道该用什么词，大家来帮帮忙，好吗？ 出示必做题： 补充习题P2第四题。 师：请小朋友们读一读这段话，再对照文中的插图，自己先试着口头说一说。 生自由练说。指名说，评价反馈。学生动笔完成习题。 四、当堂检测 完成补充习题一、二、同桌互查，及时纠正。 五、过关任务 1、会写会默本课生字词。 2、有感情地背诵词串。 ☆☆☆优秀的学生可完成此项作业 写话练习: 金秋十月，我们到水乡游玩。湖边，长满了芦苇，芦花雪白雪白的。枫叶火红火红的，远远望去，像一团团火焰。湖里，荷叶碧绿碧绿的，像一个个大玉盘；荷花粉红粉红的，中间露出黄色的莲蓬。湖底的藕一节一节的，像娃娃那嫩嫩的手臂。夕阳西下，渔民们撑着归舟，唱着渔歌，满载而归。 江南水乡的景色真美呀！ 教学反思： 1．以学生为中心。那些在我们看来简单的知识，但是，在孩子眼里，却是困难的。比如：“火字旁”，最后一划，捺要变成短点。这就需要教师在教学的时候，细心地发现这些重点，且睿智的了解孩子的学情，了解孩子真正需要什么，能学会什么。 2．研究教材，认真备课。在教学“火”这个偏旁部首时，很容易将笔顺写成：点，竖撇，撇，点。而正确的笔顺应该是：点，撇，竖撇，点。如果不是课前请教经验丰富的老教师，研究教案，参考教学资源，恐怕在教学的时候就要“出丑”了。这样的小插曲告诉我，在以后的教学过程中，课前准备一定要全面、严谨、周到。要给学生一碗水，自己要有一桶水。 扬中市外国语小学 电子备课语文学科