说课——IP地址.doc

项目：你来当法官 ——《》我说课的题目是《》，下面我就从教材、学法、教法以及教学过程等四方面加以说明。 一、说教材 1、说教学内容、对象 本节课是编写的中学信息技术年级（上）第，该节分两课时，这是第一课时：。教材对象是年级学生。 2、说教学作用地位 是在学习了网络的基础上进行学习的，是等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启下的作用。3、说教学目标 （1）知识目标 掌握IP 地址的查看和修改。 了解IP地址的一 些应用。（2）技能目标 懂得IP地址的一些基本应用（共享文件的访问，网站的访问） （3）情感目标:通过系统学习，培养学生积极思考、敢于动手、自主探究能力，和不断探究新知识的欲望。 （4）德育目标培养学生遵守网络规范，做信息化社会好公民的意识。 （5）教学重点、难点 重点：难点：二、说学法 1、学情分析 年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。通过前面课程的学习，学生2、学法分析 自主探索，合作学习三、说教法 、 （2）、[基于任务的探究式教学法作为结果的知识是不断更新的，掌握探求获得结果的方法才是重要的。分组与分层次教学法因材施教? 四、说教学过程现代教学论认为，所谓学科教学，不是灌输作为结果的知识，而是指导受教育者参与新知识的形成过程。正是基于这样的认识以及学生的实际情况和信息技术学科特点，本节课的教学过程设计如下：2002年1月12日，广东阳江市公安局接到当地一位李女士的报案，她说自己收到了一封带有7张图片的电子邮件。当地公安通过查询电信部门的IP记录找到了发送邮件的IP地址，并且找到了该IP地址的使用者梁某某。 警方以传播淫秽信息为由对梁某某处以2500元的罚款。梁某某认为自己是冤枉的而提交了行政复议，他指出:发件人IP只能说明该邮件发送过程中最后与邮件服务器连接的是原告(梁某某自己)的电脑，但这并不能说明该邮件是原告或是在原告的电脑上编写并发送的!指导1）该市公安局是依据什么来破案的？ 2）IP地址为什么能作为证据来破案？　【设计目的】证据来破案？【设计目的】在电话通讯中，电话用户是靠电话号码来识别的。同样，在网络中为了区别不同的计算机，也需要给计算机指定一个连网专用号码，这个号码就是“IP地址”。【设计目的】IP地址提供统一的地址格式，TCP/IP协议规定，传统IP地址是32位二进制数。 B、为了便于记忆，我们将IP地址的32位二进制数分成4个字节，每个字节8位，中间用小数点隔开，然后将每八位二进制数转换成一个十进制数，所以IP地址是由4个介于0-255之间的数组成的，各个数之间以圆点来分隔。 例如:1010100000010100→192.168.10.20 (3) IP地址的全球唯一性【设计目的】由于IP地址、上网账号、口令在网络上是唯一的，可以认定该色情邮件是申请人(梁某某)冒用他人信箱，在自己机器上完成并发送的。、完成下列选择题 A、计算机名 B、网关 C、IP地址 2、下列选项中，IP地址正确的是（ ） A. 172.16.1.156 B.255.99.266.3 C.192.168.16 3、你在一台 IP 地址为 192.168.1.139 的 Windows 计算机上配置 TCP/IP 协议，用下 面哪个命令来检查这台主机和IP地址为192.168.1.220 的主机之间的连通性？ A.ping 192.168.1.220 B.ipconfig 192.168.1.220 C.pathping 192.168.1.220 （二）、拓展实践操作： 1、查找所给IP地址所在地区：220.181.111.147:________,172.16.1.18:_____________。 2、共享文件的建立和利用IP地址访问共享文件，把主要操作步骤以截图形式上传作业。（附加题） 9、小结： 学生畅所欲言的同时，教师要有意识提醒他们，加深的理解。【设计目的】通过学生对本节学习内容和学习方法的回顾，达到知识升华、提升自身能力的目的。促进各个层次的学生的发展，让每个学生都得到不同的收获