重阳节说课.ppt

知习俗，探缘由； 听心声，见行动 ——《重阳节 敬老人》 江岸区 新村小学 鄂教版《品德与生活》二年级上册 重阳节 敬老人 一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 四、说教法学法 五、说教学流程 说教材： 《重阳节 敬老人》是鄂教版《品德与生活》二年级上册第二单元第六课中的话题。本单元中，教材安排了：秋天到了、秋天里的传统节日、秋季运动会、健健康康过秋天 四个内容，编者意图是以感受秋天、秋天的传统节日为切入点，引入活动，让学生感受亲情，学会关爱家人、尊老敬老。 说学生： 学习本课内容的困难： 1、不了解自己的爷爷奶奶年轻时的工作以及所作的贡献； 2、不了解爷爷奶奶的需求； 3、对长辈给予的关爱感到理所当然，缺乏关爱长辈的意识。 说教学目标： 情感与态度：使学生知道尊老敬老是中国的传统美德，要做尊老敬老的好孩子。 行为与习惯：有尊老、爱老、助老的意识，在日常生活中，能以实际行动关爱老人。 知识与技能：知道重阳节和相关的传统习俗，了解老人节的由来并会以实际行动关爱老人、尊敬老人。 过程与方法：通过引导学生调查、交流、观察、探究等活动，让学生感受到我们都应该尊老敬老。 教学重难点： 让学生对尊老敬老获得初步的理性认识 尤其是在情感上有所体验和触动，进而萌发 尊老敬老的强烈愿望，并且能在行动上有体 现。 说教法、学法： 我在教学本课时遵循了“以学生为本，尊重学生感受”的教学理念，活动设计力图体现品生课程活动性、生活性、开放性的特点。采用了榜样教学法，尝试了探究式教学，引导学生，与学生共同探究学习主题，通过定向调查、交流汇报等活动形式，力图让学生更加全面深入地了解老人。通过案例引路、激发情感，力图带动学生的交流，使之获取真实的内心体验，与学生达到情感的共鸣。 引入——先让学生了解人们敬老爱老的现象， 感受人们敬老爱老的热情和社会氛围； 明理——进而重点探究人们敬老爱老的原因， 从传统习俗、老人在他们的不同时期、在社会与家 庭的不同角色等不同层次深入探究； 激情——接着从调查交流现实生活中老人的生 活现状尤其是情感需求入手，了解老人的心声； 导行——最后引导学生在生活中做一些力所能 及的事以敬老爱老。 说教学流程： 说教学流程： 活动一：看一看 说重阳 知美德 活动二：夸一夸 话老人 添崇敬 活动三：听一听 引探究 知心声 活动四：做一做 学榜样 见行动 1、定向调查，了解老人 2、我的母亲，案例引路 3、课上交流，激发情感 活动二：夸一夸 话老人 添崇敬 爷爷奶奶一生可辛苦了，你对他们有多少了解呢？ 以前 干什么工作？ 对国家有哪些贡献？ 爷爷奶奶 年轻时 现在 退休后干什么？ 对家庭、对我们又做了些什么? 爷爷奶奶 年老时 小 调 查 (一) 姓名： __ 班级____ 在生活中的困难和烦恼 心 愿 爷爷 奶奶 小 调 查 （二） 姓名： __ 班级____ 请同学们了解一下自己的爷爷奶奶在生活中有哪些困难和烦恼，他们的心愿是什么？ 家庭评价表 尊敬老人、关爱老人，你做到了吗？ 内 容 星 级 评 价 你 做 到 了 吗 ？ 1、出门、回家要与爷爷奶奶打招呼 2、上学、放学时，做到自己背书包 3、吃饭时，主动为爷爷奶奶盛饭 4、看电视时，做到不与爷爷奶奶抢遥控 5、奶奶准备缝补衣服穿针时，能够主动帮忙 你 还 做 到 什 么 ？ 备注 星级评价说明： 能够自己主动做到上述内容，并坚持两周都能做到，获得三颗星； 做