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The teaching plan for Unit 10 Review and check Teaching contents: 本单元是总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等，教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇句型和日常交际用语。通过复习，让学生扎扎实实地掌握所学的知识，使每位学生在原有的基础上都有所提高。 Teaching aims and learning objectives: 知识目标： 知识目标 综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 能综合运用所学的日常交际用语。 情感目标 激发并保持学生的学习兴趣, 发展自主学习的能力。 技能目标学会用已学的日常交际用语进行表达，以及如何与别人进行对话。培养学生的观察、记忆、想象能力。 综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 能综合运用所学的日常交际用语。 能综合运用所学的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 ：录音、实物、图片及头饰。 课时安排：Part B 第五课时 第二课时 Part C 第六课时 第三课时 Part A 第七课时 第四课时 Part D The first period Teaching contents: B Teaching aims and learning objectives: 系统的复习第六单元的单词。 很好的操练句型：Whose…is this/are they? It’s/They’re…**’s. It’s/They’re too big/small/long/short. Try this one/pair on. 能在实际环境中很好的运用这些句型，变知识为能力。并解决一些对应的练习题。 Focus of the lesson: 单复数的区别，尤其是在句型中。 2. 知识的拓展，如a pair of 的运用 Predicted area of difficulty: 单复数的区别，尤其是在句型中。 2. 知识的拓展，如a pair of 的运用 Teaching aids: PPT， tape Teaching Steps Teacher’s Activities Students’ Activities Group Discussion Notes Step1复习 设计意图：复习学过的单词和词组、 Step2 课文练习 设计意图：让学生将英语知识运用到实际生活中去。 Step3 练习Homework . 设计意图： 跟读课文，学习模仿磁带的语音语调，使学生能更好的说英语。 Step5 Homework 设计意图： 2．口头完成下列填空： 3.分单复数复习句型，ask and answer： 改错： 5. 给is, are找正确的位置 6.填空： 7. 综合运用句型编对话，参加Halloween party. Look ,read and complete . 名词复数： 写出单数形式写出下列词组的所略或者完全形式’s this ? It’s a… Whose …is this? It’s **’s. The … is too … Try this one on. All right. / OK. What are they? They’re … Whose …are they? They’re **’s. The … are too … Try this pair on. All right. / OK. Whose book are they? Whose a pair of gloves are they? Whose jean is this? It’s Tom. Whose skirt this is? The jacket too long. The sweater too short. The coat too big. The jeans too short. The t