江西师大附中高三月考2016.12详解.doc

江西师大附中高三历史月考试卷 命题人：殷星桥 审题人：杨林样　　　　　　　 2016.12 本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间100分钟，满分100分。 Ⅰ选择题部分（共50分） 选择题（本大题有25小题，每题2分，共50分。每题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．战国时期有人将以下五种人称为“蠢”（蛀虫）：学者（战国末期的儒家）、言谈者（纵横家）、带剑者（游侠）、患御者（依附贵族私门的人）、工商之民。这种言论适应了当时（ ） A．进行兼并战争的需要 B．加强中央集权的需要 C．强化贵族统治的需要 D．维护地方稳定的需要 2．法国汉学家汪得迈曾说：“对皇帝的决定可以提出批评，这一条在某种程度上蕴含着言论自由的原则，每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣。”材料所评述的制度（ ） A．完善了君主专制制度 B．加强了中央集权统治 C．使君臣关系趋向平等 D．为官员升迁提供方便 3．《唐会要》记载：“诸坊市街曲，有侵街打墙，接檐造舍等，先处分，一切不许，并令拆毁……如有犯者，科为敕罪，兼须重罚。”《唐律疏议》载：“其坊正、市令非时开闭坊、市门者，徙一年。”由此可以推断唐朝（ ） A．律法内容十分严苛 B．用强制手段维护坊市制度 C．抑商制度已经废弛 D．商业发展冲击了社会习俗 4．魏晋时期，北方游牧民族逐渐涌入中原，农牧经济格局受到冲击，牧业开始向南推进；随着西晋的灭亡，游牧民族如潮水般涌入内地，畜牧带大幅度向南推移。由此推断魏晋时期（ ） A．经济重心已转移至南方 B．少数民族接受农耕文明 C．南北经济的互补性增强 D．北方生态环境相对恢复 5．有学者说，梭伦改革稳定了雅典公民团体，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。其中，“稳定了雅典公民团体”的举措是（ ） A．废除债务奴隶制 B．实行财产等级制度 C．推行陶片放逐法 D．建立五百人议事会 6．罗马法将下列情况认定为“名誉减损”：作伪证、可为证人但拒绝作证、书面侮辱他人、重婚、犯罪、从事卑贱职业（倡优、斗兽员等）、被社会轻蔑排斥。“名誉减损者”可能被剥夺选举权、继承权、监护权、出庭作证权，并被限制结婚权。这说明罗马法（ ） A．强调道德修养以促进经济发展 B．混杂着多种理性与非理性因素 C．在公民法阶段保留了氏族残余 D．对外扩张使社会关系更加复杂 7．北宋天圣五年（1027年），宋仁宗亲下诏书，规定：每年农田收获完毕，凡佃户不愿再租种地主土地者，可以自由离去，地主不准以任何理由强行留其佃耕。此规定的重要意义是（ ） A．推动了租佃制度的发展 B．导致封建性租佃关系的瓦解 C．解放了农村自由劳动力 D．废除了农民对地主依附关系 8． A．B．经济封闭性被打破 C．D． 9．明朝皇帝仁宗说：科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道。”于是，“命杨士奇等定取士之额，南人十六，北人十四。”材料表明明朝实行这一科举取士办法的目的是（ ） A．借助科举取士打压南方富商大贾 B．通过科举取士均衡政治势力 C．促进南北方区域特色文化交流 D．尽力维护科举取士区域公平 10．乾隆帝酷爱书法，于卧室边专置一间小暖阁，用以珍藏代表中国书法艺术最高水平之名贴——王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》、王询《伯远帖》，此三帖被后人称为“三希帖”（参下图）。下列对“三希帖”书体特征的分析，最准确的是（ ） A．圆劲均匀，粗细一致，形式奇古 B．疏密得体，收放结合，浓淡相融 C．笔画详备，形体方正，规矩整齐 D．结构俭省，钩连不断，纵任奔逸 11．明朝后期，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时（ ） A．传教士为中国的自然科学注入新的生机 B．“中学西传”与“西学东渐”客观并存 C．儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器 D．“相互的启蒙”推动中西文明转型进步 12．“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是 A．实现人类