网络游戏对青少年的吸引力何在——基于网络游戏区别于传统游戏之特点的社会学分析.pdfVIP

!r_L ”?’『 ＼’-■ 网络游戏对青少年的吸引力何在 特点的社会学分析 口 王 梁 武晓伟 摘 要：网络游戏以其魅力吸引了众多的参与者，特别是青少年。本文通过对网络游戏 与传统游戏的比较发现了网络游为青少年所钟爱的合理性，这种合理性根植于 它的三个特点。而这三个特点刚好在不同层面上满足了当代青少年的需求。 关键词：网络游戏；青少年；流动空间；传统游戏 随着网络社会的到来，网络游戏也逐渐在社会上 流行开来，特别的青少年群体更是对网络游戏有极大 的热情。在网络游戏在青少年中形成一股热潮的同时， 很多专家学者也从不同角度对网络游戏给予越来越多 的关注。在此，笔者尝试运用社会学的相关理论来分 析探讨网络游戏不同于传统游戏的特点，从而进一步 解释青少年为何如此钟爱网络游戏。 在本文的分析之前首先对网络游戏和传统游戏这 两个名词进行适当的定义与解释。网络游戏是指利用 TCP／IP协议，以Intemet为依托，可以多人同时参与的 游戏项目。按照游戏内容架构的可将游戏分 角色扮 演类，策略类或战略类，动作类，冒险类，模拟类游戏， 果创造良好的交往环境，也会引导一些因为现实交往 障碍而寻求虚拟交往方式的青少年摆脱网络游戏成瘾。 在这个方面，既要针对重度网络游戏玩家实施专门的 心理辅导，同时也面向一般青少年，使整个群体都具 参考文献： 棋牌类休闲类，运动类，赛车类等 (引自htp：／www． gnnic．net／gnnic／view67．php，“天府热线杯”2002中国网 络游戏产业调查报告 )。本文主要分析的是棋牌类以及 角色扮演类的游戏。传统游戏，本文界定为，在同一 时间内在同一地点，有几个或者一些人参与互动的游 戏项目。另外，还应把网络游戏与一般的电脑游戏区 别开来，一般的电脑游戏指以电脑为平台，不需要通 过网络和他人有互动的游戏，简单的说一般的电脑游 戏是人机互动的游戏。而本文所分析的网络游戏和传 统游戏都是指人与人互动的游戏，只不过前者是以网 络为媒介的，而后者不需要以网络为媒介。 有良好的心理状态。■ 杨鹏：复旦大学新闻学院传播系讲师 责任编辑／杨守建 『11 T．Grodal：Stories for Eye，Ear。and Muscles：Video Games，Media and Embodied Experiences．In M．J．P．W olf；and B．Perton f eds)，The Video Gam e Theory Reader．New York：Rouded~e．2003．P148． 『2? 美1埃里克 ·埃里克森．同一性：青少年与危机【M】．浙江人民出版社，1998．101—134． 『31 S．Livingstone 2002：Young People and New Media：Childhood and the Changing Media Environment．London：Sage．P231． 【4? 美】保罗·马森等．人类心理发展历程【M】．辽宁人民出版社，1991．424． 『5? 美1保罗·马森等．人类心理发展历程【M】．辽宁人民出版社，1991．427—428． 『61周晓虹．现代社会心理学『M1．上海人民出版社，1997．136． 『71周晓虹．现代社会心理学『M1．上海人民出版社，1997．136． 中国篚 研究一06／2006 ————- ——一 网络游戏突破了地域空间的限制 ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 在传统的游戏中，游戏的参与者必须在同一个时 间与空间才可以产生互动；而在网络游戏中，这种时 间与空间的束缚被彻底打破了。网络游戏让参与游戏 的个体摆脱他所局限的地方性场景，超越时间与空间 的限制，把远距离的两个或者多个人从不同的地方性场 景中抽离出来交织在一起。 网络游戏的这一特点无形之中使它在现代社会中 比传统游戏具有更大的优越性，因为它恰好适应了现 代社会的某些重要特点。首先从宏观的角度看，它和现 代社会的全球化趋势是相吻合的。全球化在吉登斯看 来就是时空分延(time—space distanciation)的基本表达 方式。在解说时空分延这一概念时，吉登斯提到了在场 与缺场，“全球化使在场和缺场纠缠在一起，让远距离 的社会事件和社会关系与地方性场景交织在一起。我 们应该依据时空分延和地方性环境以及地方性活动的 漫长的变迁之间不断发展的关系，来把握现代性的全 球性蔓延”(安东尼 ·吉登斯，1998 o在网络游戏中我 们同样也感受到了全球化的召唤，比如，韩国的在线游 戏风靡全球，又如CS游戏中甚至有 “国际战队”之间 的较量，各国的战队(一国不一定只