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课程介绍 课程介绍 §1 网络基础知识 §1.1 LAN/MAN/WAN/Internet §1.2 Internet关键技术 §1.3 OSI/RM模型 §1.3为什么分层？ §1.3分层功能？ §1.3分层功能？ §1.3分层功能？ §1.3分层功能？ §1.3 如何实现？ §1.3 如何实现？ §1.3 网络层次？ §1.4 OSI/RM与TCP/IP比较 §1.4 OSI/RM与TCP/IP比较 §1.5 TCP与UDP比较 §1.5 TCP与UDP比较 §1.6 网络地址 §1.7 IP地址规划 §1.7 IP地址规划—实例1 §1.7 IP地址规划—实例2 §1.8 网络拓扑图 §1.8 地址分配 §1.8 路由过程 * * 学习方法： 还原学习网络的本质，“用”——解决实际应用中的问题 。 学学(理论基础)—用用(使用技术)—看看(技术资料)—想想(相关知识) 通过网络学习网络 ，基于基础理论知识，参考大量的网络资料。 学习资源： / / 课程内容： 网络基础知识 1.5周 网络基本设备 1周 宽带接入设备 1周 无线局域网设备 1周 路由器 1周 交换机 1周 防火墙 1周 评价标准 ： 目的：不是为了考试，关键是学习态度与能力的培养。 原则：能不能过，取决于态度；能不能取得好的成绩，取决于水平。 总评成绩=期末成绩30分+平时作业25分+平时实验25分+平时记律20分 问题： 如何理解局域网、城域网、广域网、Internet？ Internet关键技术？ 如何理解OSI/RM分层模型？ 比较OSI/RM与TCP/IP。 比较TCP与UDP。 如何标识网络中的主机？ IP地址规划 分配IP地址，并分析PC1→PC2路由过程。 TCP/IP协议 TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）1974年提出，是一种异构网络环境的网络互联协议集，并被作为支持Internet的首选方案，1983年强制性要求接入Internet的所有主机必须使用TCP/IP协议集； TCP/IP开创了网络互联时代，没有TCP/IP协议就没有Internet； WWW技术 WWW（World Wide Web）1989年发明，是在Internet上信息检索技术，Web技术将信息（文字、图像、声音、视频等各类多媒体信息）以HTML格式存放在Internet的Web服务器上，用户通过Browser（浏览器）采用HTTP协议检索、获取信息； WWW开创了网络信息时代，没有WWW技术Internet仅仅是一个计算机的网络； 分层可将庞大而复杂的问题，转化为若干较小的局部问题，而这些较小的局部问题就比较易于研究和实现，比如生产汽车。 计算机网络是一个复杂的系统，相互通信的两个计算机系统 必须高度协调工作才行，而这种“协调”是相当复杂的，比如：信息——数据——电磁信号；寻址、流量控制、差错控制等； ⑴ 网络通信 l??物理层 负责通过传输介质实现相邻节点（传输介质）之间比特流（二进制数据）的传输； l??数据链路层 负责确保数据的可靠（目的地正确、内容正确）传输（基于数据帧实现），建立可靠的链路级连接（本地）； l??网络层 负责实现跨网络节点之间的数据的传输（基于数据报实现），解决不同网络之间的互连（局域网不需要网络层）； PC11→PC12:物理层+数据链路层 PC11→PC21:物理层+数据链路层+网络层 ⑵程序交互 l??应用层 为应用程序提供网络通信服务的接口；集下面6层功能的总和向应用程序提供通过网络进行信息交互服务 l??表示层 应用层通过网络相互交流，首先必须约定通信双方信息传输时数据的组织方式； 如编码（ASCII、EBCDIC）、加密/解密、压缩/解压、格式（声音、图片、图像） l??会话层 组织、控制应用程序之间通信流，应用程序间的信息交互过程称为会话； ⑶中间层 l??传输层 低3层在网络层面上，负责实现主机(网络设备)通过网络进行数据传输； （两台主机通过网络实现互连互通） 高3层在主机层面上，负责实现两个应用程序之间进行信息交互； （若同一主机上程序实现信息交互） 传输层承下启上 依靠低3层提供的网络通信功能实现两台主机的连接， 为高3层的应用程序之间的信息交互提供网络传输服务。 ⑴相邻层次 调用下层提供的服务，实现本层功能，为上一层提供服务： 物理层基于传输介质提供的信号（光/电）传输功能，为上层提供二进制数据的传输服务，并屏蔽了物理设备与传输介质的差异； 数据链路层基于物理层提供的物理链路的数据传输功能，为上层提供可靠的数据