台北县立光复国民中学99学年度第1学期第1次定期考查.doc

臺 北 縣 立 光 復 國 民 中 學 99 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 定 期 考 查 九年級國文科試題 班級: 座號: 姓名: 一、「」《》「」《》「」《》「」《》「」《》「」《》「」《》「」《》「」《》「」《》、《》《》《》《》《》「」《》「」《》《》「」《》《》、。、……物之情也」此段課文，題目部分請照抄。四分，一字一分， 扣完為止。 五、1. 下列選項，？（）ㄌㄢㄌㄢ（）ㄘㄤㄘㄤ（）ㄌㄩˇㄌㄩˇ（）ㄏㄨㄟヽㄏㄨㄟヽ。？（）、、（），（）：、（）、。，？（），，、（），，（），（）、、。、？（），、（）（），（）。今天晚上當我醒來的時候我的腳趾頭在蠢蠢欲我要把愛全都裝進行李陪我一起旅行／／／／／／／／／／／.下列有關第一幅畫內容的敘述，何者為是？（Ａ）作者得到第一幅畫後，由對物質追求昇華為精神層次的滿足 （Ｂ）作者因為這幅畫，從原本樂觀開朗的個性轉而內向憂鬱 （Ｃ）作者為自己上鋪的空間取名為「桃源居」，是希望取陶淵明「心遠地自偏」的意涵 （Ｄ）首段是作者以譬喻、誇飾手法描繪南台灣的小城，用「澎澎湃湃」形容稻子的濃綠，用「金黃大道」形容黃花遍開的美景。 15.下列有關習慣說文意的說明，何者為是?（甲）「足履平地，不與窪適也，及其久，而窪者若平」──說明只要鍥而不捨,終可成功的道理。（乙）「俛而讀，仰而思」──表現作者學思並重的學習態度。（丙）「至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧」──這是因為有「窪者若平」的感覺。（丁）「足履平地,不與窪適也，及其久，而窪者若平」──涵義同於如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。（戊）「一室之不治，何以天下國家為」──說明中國人「先修身齊家，進而治國平天下的政治哲學」。（Ａ）甲乙丙 （Ｂ）甲丙戊 （Ｃ）乙丙丁 （Ｄ）乙丁戊。 16.下列文意說明，何者有誤？ （Ａ）「剃頭店裏有之，裁縫店裏有之，江北船上有之，三家村裏有之。」這句話說明胡琴在民間很流行 （Ｂ）「有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味」說明音樂讓苦雨荒山活躍起來，拉近了人們的距離 （Ｃ）「曾經搪塞他們說：『下星期再來！』其實恐怕我此生不會再到三家村去吃茶且拉胡琴了。」說此話意思是不忍拂了眾人的熱情 （Ｄ）「我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不願使她們『大人化』而體驗我所感的趣味。」此句在強調感悟力人皆有之。 17.在第一幅畫一文中，作者提到：「我去配了一個鏡框，把畫掛在我那疆域只及一塊榻榻米的『桃源居』裡，心裡充滿慎重敬謹的感覺，彷彿一下之間，我就和這個文明世界掛鉤起來了。」以上這段話的涵義是什麼？ （A）說明自己對藝術的認知，是從這幅畫開始 （B）說明自己少女時代因一幅畫而充滿浪漫綺麗色彩 （C）說明得到一幅珍貴名畫的興奮心情 （D）說明自己懂得享受人生。 18.下列那一段文字，帶有期待勉勵的語氣？ （A）所謂「山色空濛雨亦奇」，我於此領會了這種境界的好處 (Ｂ)她們坐在這小茶店裡躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀 (Ｃ)倘若能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行於民間，其藝術陶冶的效果恐比學校的音樂課廣大得多呢！(Ｄ)我和著她拉，三家村裡的青年們也齊聲唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。 19.下列文句是有關勤勞的中西格言配對，何者最不適當？ （A）在生命的尋常事物裡，勤奮可以使你做到任何天才所做到事，以及許多他所做不到的事／一勤天下無難事 (Ｂ)涓滴之水終可磨損大石，不是由於它力量大，而是由於晝夜不捨的滴墜／百發百中，屢試不爽 (Ｃ)勤勉而頑強的鑽研，永遠可以使你百尺竿頭，更進一步／業精於勤，荒於嬉 (Ｄ)勤勉從我們身上去掉三大危害，懶惰、罪惡和匱乏／勤則不匱。 20.下列「 」中的詞語，何者詞性前後相同？ （A）不認為自己是「幸福」的人，一輩子都不會有「幸福」可言 (Ｂ)太炫麗的東西，最後總不免落入「裝飾」趣味，一旦淪為「裝飾」，就難免有小氣的嫌疑 (Ｃ)人生的「榮耀」，並非永不失敗，能屢仆屢起才是真正的「榮耀」 (Ｄ)你現在「開始」行動是對的，因為好的「開始」是成功的一半。 1~20題為L1到語(一)的題目 21.下列選項中的「以」字，共有幾種意思？（甲）以天下國家為己任 (乙)何以天下國家為 (丙)以我酌油知之 (丁)以人廢言 (戊)公亦以此自矜 （A）五種 (Ｂ)四種 (Ｃ)三種 (Ｄ)兩種。 22.下列選項，何者季節的排列順序與「薰風習習/萬紫千紅」相同？（A）吹面不寒楊柳風/朔氣傳金柝 (Ｂ)停車坐愛楓林晚/雲鬢明朝又一年 (Ｃ)寒食東風御柳斜/坐看牽牛 織女星 (Ｄ)晝長吟罷蟬鳴樹/兩個黃鸝鳴翠柳。 23.下列選項，何者的意思和「蓬生麻中」相近？（A）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 (Ｂ)白沙在涅，與之俱黑 (Ｃ)登高必自卑，行