一年级说话能力培养开题报告.docVIP

宜宾市第三届骨干教师培养人选 第四小组课题立项申报表 课题级别： 市 级 课题名称： 农村小学一年级说话能力培养的研究 负 责 人： 王 莉 主研人员： 曹主能 罗洪 张欢 单中琼 刘汝梅 刘萍 代霞 杨莉 谭英 机构名称（宜宾市师训中心）： 宜宾市第三届骨干教师培养人选第四小组课题 宜宾市教师培训中心编制 2014年10月 《》开题报告 一、背景 要写话，就要先说话。但是，由于长期以来所处语言环境的影响，农村学生的口头表达能力和城镇的学生有着较明显的差异；而在课堂上，老师面对的又是四五十个学生，不可能照顾到每一个学生，再加上考试都是书面的，学生的回答吭吭哧哧，既耽误时间又影响授课效果，从而忽视了口头表达能力的培养；回到家里，父母工作忙，没有时间顾及到孩子的学习，不可能像城镇的学生那样把一天中有意义的事口述出来，让父母代为执笔。这样下去会造成多数学生口头表达能力低下，不仅会影响书面表达能力培养，而且会影响对学生思维能力的培养。久而久之，农村学生的写作能力与城镇学生的差距就会越来越远。因此在语文教学中，特别注重学生口头能力的培养。、国内外同领域的现状与发展趋势分析、课题主要概念内涵 ，没有太多的学习压力、课题研究的意义 、课题研究的目标 、研究的目的及要解决的问题、、预期研究成果 、完成课题的基本条件和可行性分析 （一）研究的条件分析 （二）研究的保障措施 1.加大领导力度。学校成立研究工作领导小组，全面负责研究工作。 2.充分发挥专家组的学术引领作用。聘请作为课题研究顾问，充分发挥专家组的把关作用、指导作用和辅导作用。 3.加大教师的培训力度，提高参与教师的研究素质。 4.建立、健全研究制度，定时间、定地点、定研究内容，保证研究落到实处。 1