草池镇中心小学乡土教材建设实施方案.docVIP

草池镇中心小学乡土教材建设实施方案 （讨论稿） 一、以富有乡土气息的草池文化为切入点，以了解草池的世界、探索草池的奥秘为主线，以开展一些与“乡土草池”相关的特色活动为载体，以传承民族文化、创建校园文化、打牢知识文化、提升精神文化为目标。基于这样的思路，我校制定出创学校特色三年发展规划。 二、具体实施步骤 1.制定方案阶段。（2008.9-2008.11） 教科室经过调研，制定初步的“乡土草池”学校特色建设方案（讨论稿），并公开征求师生的意见，完善方案，最后提交中层以上干部、年级组长、教研组长、教师代表座谈会讨论，根据讨论的意见和建议，完成方案。 2.宣传发动阶段。（2008.11-2008.12） （1）“乡土草池”学校特色建设启动仪式 启动仪式全校师生共同参加，会上校长室对打造“乡土草池”学校特色进行具体安排部署。 （2）营造“乡土草池”学校特色建设氛围 团队负责布置橱窗、宣传板报，校长办公室制作宣传横幅，并负责悬挂在教学楼，教导处制定具体的实施计划和方案。 3.近期目标落实阶段。（2009.2-2010.1） （1）校园“乡土草池韵”文化的环境设计与布置。 （2）将编印的校本教材《九草池地域文化》分发到师生手中。 （3）班主任利用班队会课加强对学生的宣传，并让学生人人会讲草池的传说、会讲草池的起源、草池的发展、草池的影响、草池的文化等。 （4）分年级段建立年级乡土文化研究小组： 一、二年级：绘画组、手工组、故事组、儿歌组、舞蹈组、合唱组。 三、四年级：绘画组、手工组、故事组、摄影组、舞蹈组、合唱组。 五、六年级：绘画组、刺绣组、摄影组、诗歌组、舞蹈组、合唱组。 （5）分校区成立校级乡土文化研究小组： 小学部：绘画组、手工组、故事组、儿歌组、摄影组、诗歌组、舞蹈组、合唱组、舞草池组。 （6）确定活动时间 我们将利用班队会课、综合实践活动课、地方课以及体育等活动时间组织学生开展特色建设活动。 （7）校级配套活动的开展。 ①征集校徽、镇标。 ②举办有“草池”图案的古币、器皿、绘画、邮票展。 ③9月28日举办首届校园“乡土草池”艺术节。 （8）形成一些艺术品：烙画、手工品、泥塑、刺绣、诗歌、篆刻、标本等。 2.中期目标落实（2010.2—2011.2） （1）对近期目标落实情况再次进行展示、评估 （2）参加各级组织的教育专家讲座，邀请相关专家到校指导。 （3）对教师和学生分类进行培训和培养。 （4）制定特长生标准。 （5）评选特长生。 （6）表彰与奖励 （7）举办第二届校园“乡土草池”艺术节。 （8）对前期艺术品进行加工润色，产生市场经济效应。 3.远期目标落实（2011.3—2012.2） （1）学校的有关“草池”的第二课堂形成与众不同的办学个性，形成整体性特色。 （2）学生能传承草池的精神，审美情趣、道德品质、文化知识、身体素质、价值观等都有明显提升。 （3）举办第三届校园“乡土草池韵”艺术节。大搞草池年庆祝活动，对前期成果进行展示。 四、保障措施 1.成立创学校特色领导小组，给活动以强有力的保障。 2.切实加强对特色建设的领导。 学校各部门要在校长室的领导下形成合力，积极规划、协调、组织、实施和推进“乡土草池韵”特色的发展。按方案严格实施，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，并逐步形成一套能保障学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。同时做好此项工作的宣传发动工作，让师生、家长及社会各界了解学校特色建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与学校特色建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。 3.重视制度保障 学校将建立一套切实可行的、比较完整的创建工作制度，以确保创建工作落到实处。在创建特色的过程中，还将博采众长，不断完善和改进方案和制度中不够科学的地方。 4.建立以特色建设为指向的校本师资培训体系。 学校要办出特色，校长和教师是两大关键因素。校长在加强学习，不断更新教育观念的同时，将以特色建设为指向，一手抓“乡土草池”文化活动的质量建设，一手抓教育教学质量的建设。两手都要抓，两手都要硬。并着手建立一个行之有效的校本师资培训体系，强化教师对学校发展、建设的认识，促使他们落实特色建设的具体行动以及教育教学质量的提高。 5.建设彰显学校特色的校园文化。 在创建学校特色的过程中，将注重建设能体现“乡土草池”特色目标的校园文化环境。做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑等体现“草池”特色，宣传窗、板报、校园网等宣传特色，多样化的活动烘托特色，教育教学的各个环节渗透特色，着力营造一种浓郁、厚实的学校特色文化。 乡土教材建设实施方案 （讨论稿） 简阳市草池镇中心小学 二00八年九月