园林植物病虫害防治实验课程教学大纲.docx

园林植物病虫害防治实验课程教学大纲课程名称：园林植物病虫害防治Prevention and cure to diseases and insect pests of garden plant课程编码：1321144325总学时数：36课内实验时数：12学分：2开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林植物病虫害防治课程是高等学校园林专业的一门专业基础课。园林植物病虫害防治实验课程是园林专业学生必修的一门主干专业课实践教学环节；园林植物病虫害防治实验课程是高等学校园林专业学生必修的一门重要专业课实践教学环节。该实践教学环节所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和园林技术人员所必备的。园林植物病虫害防治实验课程在为学生系统地打好必要的园林工程基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。通过园林植物病虫害防治实验课程的教学，应使学生对园林植物病虫害防治实验的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在园林植物病虫害防治实验课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。以确保学生学习本课程具有所需要的工程原理、工程设计、施工技术和施工管理基础。三、课程内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；实验一 园林植物昆虫标本的采集、制作和鉴定一、目的要求掌握昆虫标本采集、制作和保藏的技术与方法，学会昆虫鉴定的一般方法，了解当地昆虫的主要目科和优势种类、天敌昆虫的种类以及生活环境和主要习性，为本地园林植物害虫的准确鉴定和综合治理奠定科学基础。二、材料和用具1．昆虫标本的采集用具 主要有捕虫网、吸虫管、毒瓶、指形管、三角纸包、采集盒、采集袋、镊子、枝剪等。2．昆虫标本的制作工具：主要有昆虫针、三级台、展翅板、整姿台、台纸、粘虫胶、回软器，以及镊子、剪刀、大头针、透明纸条等。3．昆虫标本的保存工具 标本柜、针插标本盒、玻片标本盒、四氯化碳或樟脑精、吸湿剂、熏杀剂，以及吸湿机等。4．昆虫标本的鉴定工具 手持放大镜、体视显微镜，以及相关的参考书等。三、内容及方法1．昆虫标本的采集2．昆虫标本的制作3．昆虫标本的保藏4．昆虫标本的鉴定四、作业1．每人采集制作昆虫针插标本10~15种，制作浸渍标本、生活史标本、玻片标本各2种。2．每人写一份昆虫标本采集、制作的实训总结报告。实验二园林植物病害标本的采集与制作一、目的要求学习病害标本采集的一般原则，掌握病害标本的采集与制作方法，学会配制防腐保存液。二、材料和用具标本箱、标本夹、刀、剪、锄、锯、小玻瓶、标本纸、标签和记录本等。三、内容与方法1．标本采集2．标本制作 3．标本保存四、作业1．病害标本采集的一般原则是什么？2．根据白粉病和条锈病无性世代和有性世代症状特点采集并鉴定园林植物白粉病和锈病标本各10份。3．如何制作盒装标本、临时封口的浸渍标本和永久封口的浸渍标本？实验三园林植物病虫害田间调查一、目的要求园林植物病虫害调查的目的，是为了摸清一定区域内病虫害的种类、数量、危害程度、发生发展规律、分布区域及天气、寄主情况，为搞好病虫害的预测预报、制定正确防治方案提供科学依据。二、材料用具病害标本采集箱、毒瓶、捕虫网、扩大镜、果枝剪、镊子、卷尺、笔记本、铅笔等。三、内容及操作调查内容根据调查目的而定，通常有园林植物病虫害发生和危害情况调查、病虫及天敌发生规律的调查、越冬情况调查、防治效果调查等。调查的方法分为：准备工作、踏查、样地调查、调查资料的统计与整理。1．准备工作2．踏查（路线调查）3．样地调查（1）取样方法(2)虫害调查①地下害虫调查；②蛀干害虫调查；③枝梢害虫调查；④食叶害虫调查；⑤天敌（3）病害调查 ①苗木病害调查；②枝干病害调查；③叶部病害调查4．调查资料的整理（1）鉴定害虫名称和病原种类。（2）汇总、统计调查工作资料和数据，进一步分析害虫大发生和病害流行的原因。（3）写出调查报告。报告内容包括以下几方面：①调查地区概况；②调查成果的综述；③病虫害综合治理的措施及建议；④附录。四、作业1.病虫害田间调查有哪些取样方法？各有什么特点？2.对当地某一园林植物发生的病虫害进行调查，并写出调查报告。实验四农药田间药效试验方法一、目的要求通过本实训，使学生了解农药田间药效试验的内容，掌握农药防治效果的调查和计算，为园林植物病虫害大面积防治提供