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大学生物课后习题整理
生物课后习题答案整理
第一章(P57)
2.庞大蓝鲸与微小细菌之间的差异远没有表面上看上去那么大—你如何理解这句话的含义?
虽然蓝鲸与细菌从表面上看在外形等方面有很大的差异,但它们都是生命,具有共同的生命特征,生命特征使得不同生物体在生命本质上获得了统一。
(1)蓝鲸和细菌都由细胞构成,细胞不仅是生命的结构基础,也是生命的机能单位,具有结构和功能的一致性。
(2)它们都能进行新陈代谢,新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称,包括物质代谢和能量代谢两个方面。生物体在新陈代谢许多环节上具有一致性,例如,所有生命体在新陈代谢过程中均以ATP作为生命活动的能量来源。
(3)蓝鲸与细菌都能进行生长发育。生长是指生物体个体的体积不可逆转地增大的过程;而发育是指生物体不断完善,成熟的过程。
(4)它们都能生殖,生殖是指生物体产生与自身相似的新个体以延续种系的生命活动过程。任何生物,其个体的生命过程都要经历生长发育衰老死亡等阶段,也就是说个体的生命总是要死亡的,如果没有生殖,不能繁衍后代,那也就没有生命,生殖保证了物种生命的连续性。
(5)蓝鲸和细菌都有遗传变异,遗传给予生命延续性和保守性,使物种世代相继并能保持稳定;而变异给予生命进化,发展的动力。
(6)它们都有应激性,生物体对周围环境变化刺激发生反应的特性叫应激性。应激性是一切生命体固有的特性,不管生命的形态原始到什么程度都必然会有应激性,虽然表现形式有所不同。
因此,庞大蓝鲸与微小细菌之间的差异远没有表面上看上去那么大。
4、为什么说20世纪50年代DNA分子双螺旋结构模型的诞生是生命科学划时代的事件?请举例阐述该模型对生命科学全面发展所起的重要作用。
(1)DNA分子双螺旋结构模型完美地说明了遗传物质的遗传、生化和结构的主要特征,它的提出开创了在分子水平上认识生命现象的新学科——分子生物学。其次,DNA分子双螺旋结构模型既是物理学、数学、化学等学科与生物学学科相结合研究的产物,也是不同学科科学家合作攻克难关的典范,更为重要的是讲X射线衍射技术应用与生物大分子结构研究的方法学突破。因此说DNA分子双螺旋结构模型的诞生是生命科学划时代的事件。
(2)该模型诞生后,以分子生物学为核心的现代生命科学的面貌起了根本性的变化,主要阐明了生命物质的同一性,生命基本原理的同一性,遗传密码的通用性。举例:
a.对传统生物学的影响
当前凡是研究生命现象的学科,不可避免地都要深入到分子水平去进行本质规律的探讨,在分子水平上研究生命的本质主要是指针对遗传、生殖、生长和发育等生命基本特征的分子机理的阐明,这使得分子生物学的概念、方法与技术很快渗入到生命科学的各个领域,形成诸如分子遗传学、细胞分子生物学。神经分子生物学、分子分类学等,即便是生态学、古生物学等学科分支也不例外。
b.对医学的影响
很多医学分支学科从分子生物学水平来进行研究,如分子免疫学、分子药理学、分子病理学、分子流行病学等。其次,还可以用基因工程技术开发出干扰素、胰岛素和抗体等治疗疾病。另外还应用在疾病的基因诊断、基因治疗和基因疫苗预防等方面。
c.对农业的影响
利用转基因技术培育出抗虫害、病害的农作物。
d.对畜牧业的影响
利用转基因动物生产药物、培育优良家畜等等。
e.对生物技术方面的影响
1973年重组DNA获得成功,开创了基因工程。
7.经过发展后的”中心法则”包含了哪些内容?从科学研究的角度看,”中心法则”建立和发展的过程给我们那些启迪?
(1)发展后的“中心法则”
a.遗传信息是指DNA,RNA的核苷酸序列和蛋白质的氨基酸序列。
b.DNA序列与其所转录出的RNA序列及翻译出的蛋白质的氨基酸序列有严格的共线性。
c.遗传物质可以是DNA,也可以是RNA,遗传信息并不一定是从DNA单向的向RNA,RNA携带的遗传信息同样也可流向DNA。动摇了中心法则的不可逆性,成为中心法则的重要补充。
d.RNA可以不用过蛋白质而直接表现出本身的某种遗传信息,而这种信息并不以核苷酸三联体来编码,这是对中心法则的又一次补充和发展。
(2)启迪
中心法则在20世纪60年代基本形成,在后来的七八十年代里不断地补充和发展,使得中心法则不断地完善,说明真理的发现需要科学研究,需要大家的共同努力,需要在前人的基础上研究,可能还需要需要不断的发展和补充。现在中心法则由于人们发现的一些事实又面临着新的挑战,还有尚未解决的空白,需要在未来解决。真理的发现并不是一蹴而就的。(自己发挥,书上没有)
10.你目前所学的专业与生命科学有何直接或间接关系?请举例描述。
我现在所学的专业是数学。生物数学是以数学方法研究和解决生物学问题,并对与生物学有关的数学方法进行理论研究,属于生命科学的边缘学科。由于生命现象复杂,容易受到多种外界环境和内在因素的堆积干扰,因此概率论和统计学是生命
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