教师专业发展规划的步骤.docVIP

教师专业发展规划的步骤 制定教师专业发展规划需要遵循一定的程序、步骤，如图 1 所示，给出的就是一个可行的流程。而具体制定发展规划时需要按照如下的操作步骤： 1. 全面了解认识和评估自我 （我是谁？） 2. 客观分析专业发展的环境因素 3. 正确地选择专业发展路径和目标（我要到哪里去？） 4. 科学制定专业发展的行动方案（我该怎么走？） 5. 及时地反思与调整。 学校教师个人专业发展规划的核心目标 教师的专业发展规划即是教师专业发展的蓝图 ， 其制订过程具有促进教师专业发展的作用。教师的专业发展规划虽具有个性化的特点 ， 也有共同的要素。 作为教师专业个人发展规划，学校之所以引导教师自主自定个人的专业发展规划，其核心目的在于： 一是构建一种敬业奉献的主体意识，二是营造一个凝聚人心的校园氛围，三是确立一个催人奋进的目标体系，四是创设一个施展才华的表演舞台，五是提供一个进修提高的学习机会，六是引进一个奖优罚劣的竞争机制。 （五）教师个人发展规划的基本内容 1. 个人发展基础 分析个人在专业发展方面的优势、长处与不足，从而为有针对性地改进、提高与发展自己提供依据。如 , 专业精神、专业知识、教学技能、人际交往与教育科研 2. 个人发展目标 即个人发展的期望，应重点关注自己专业发展的目标。主要包括专业精神、专业修养和专业知识与技能的目标。 既要有高度，又要切实可行，还要可检查。制定发展规划应注意的两个问题 一是要关注教师的个体差异，二是要关注教师个人发展目标与学校组织发展目标的和谐统一。 此外，在制定了个人的专业发展规划之后，重在落实。 对此，山东省特级教师郑立平（ 2010 ）在接受记者采访时的观点“ 带 8 个问题、 8 句话上路 ”值得借鉴参考，他说： 我有 8 个问题、 8 句话，对调整我们的精神状态、调整规划很有帮助，我们需要经常问问自己、想一想： 第一，你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？（让工作成为自己喜欢的事情，为兴趣而工作，是人生幸福之源！） 第二，你是着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？（让对未来的期待，引领我们今天的生活！） 第三，在人生旅途上，你是一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？（教师理应学会为生命理财，学会为生命投资，让自己的生命不断增值！） 第四，你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？（机会总垂青于那些有所准备的人。所有成功者，都是主动者！所有幸福者，都是主动者！） 第五，你是否善于抓住影响你专业发展的关键人物、关键事件和关键书籍？（人生紧要处，往往就那么几步。所以我们必须抓住那些可能对你一生产生重大影响的人、事以及给你启迪和动力的思想。） 第六，遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？（牢骚满腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指数最低！） 第七，你是把工作当作课题来研究，还是把课题当作工作来对待？（君子务本，本立而道生；教育教学就是我们的根本。最容易诞生成果的领域，就是我们每天都在从事的工作！） 第八，对于心中的目标，你是只有三分钟的热度，还是保持永久的激情？（热情萌动希望，激情可以点燃梦想，而坚持才能铸就辉煌！特别是对于教育这个本身就平凡甚至清贫的职业，如果没有真正的虔诚和痴情，往往很难取得什么成就。）