湛江师院《马克思主义基本原理》学生社会实践报告书(参考样书).docVIP

关于思想政治理论课实践教学的说明与要求 一、思想政治理论课实践教学环节是课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观道德观法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。 任课教师根据实践教学大纲，结合具体课堂教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际和学习、生活、工作的实际。允许学生自行选择适当的实践课题(要经过教师把关)。 任课教师要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性，并于实践学习结束后，根据学生提交的实践报告及其在实践过程中的表现给学生评分。具体评分细则由任课教师制订。 三、思政课实践教学已纳入教学计划，占课程总评成绩的30%，计1学分。 实践前要在任课教师的指导下确定自己的实践课题，并作必要的资料准备和其它相关准备工作。 实践教学活动学生要服从任课教师安排，遵守实践教学纪律，保质保量地完成实践学习任务。 实践结束后，每个（组）学生务必独立完成一份不少于1000字的实践报告或通过实践对所学理论知识加深理解的1000字心得体会。各位同学： 2013秋季课程《马克思主义基本原理概论》期末将实行考察的形式，现作几点说明： 一，按学校规定，本学期原理课成绩按平时、期中、期末结合3：3：4的比例给分， 期末将以（实践报告+小论文）形式考察。最好元旦前提交。 各位可早作准备，以留时间准备其他考试。 两项要求说明如下： 二，小组实践报告（占20分） 实践报告是思政课的内容设置之一，1个学分，成绩占20分，要求各班分小组进行，各小组以宿舍进行划分，共同填写一份报告提交，详细要求见空白报告与样式报告（见附件）。 课堂上会发放具体表格，各小组填写这份表格来提交，各成员的成绩均按小组分数评定。 选题可自己选择有意义的题目，也可以选择关于 宗教信仰， 计划生育， 食品安全， 学生思想状态，等等。 务必留下联系人的通讯方式（邮箱或电话），湛师与我们思政部将会定期选录其中的优秀报告进行发表或参与大学生挑战杯等各类赛事。 三，个人论文要求（占20分） 1、论文题目：请选一篇有关马克思主义的经典著作选读，写读后感或个人笔记，与上次读《共产党宣言》的类似，现已按我们教材的编排列筛选如下几篇（见附件），可供参考。另外有两本导论的书，另附邮件发送。 2、字数1000字以上。 3、为了以后学校评估，这次全部提交打印的A4纸大小或手写的文稿纸。 绪论部分 恩格斯：《在马克思墓前的讲话》 列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 毛泽东：《改造我们的学习》 第一章 列宁：《谈谈辩证法问题》 第二章 马克思：《关于费尔巴哈的提纲》 毛泽东：《实践论》 毛泽东：《矛盾论》 政治经济学 马克思：《政治经济学批判》序言 马克思：《政治经济学批判》导言 马克思：《1844年经济学哲学手稿》节选 科学社会主义 马克思 恩格斯《共产党宣言》 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》 实践过程： （12月1~6日）仔细阅读《马克思主义基本原理》中的“一切从实际出发”的理论知识 （12月7~8日）搜集案例 （12月9~15日）制作简单的问卷调查表；分发调查表；收回并整理调查表 （12月16~19日）进行整理，分析并完成调查实践报告 实践感想： 一切从实际出发 小时侯，我们就有听过这样的一个故事—小马想要去过河，于是，就先问牛大伯是否可以过。牛大伯说水很浅，能过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过。松鼠就说，前天还淹死了它的一个同伙呢！小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 试问，这个故事向大家阐述了何道理呢？显而易见的是小马最终根据自身实际条件进行实践。这不正是说明做事情要一切从实际出发吗？ 那么什么是一切从实际出发，其理论依据又是如何呢？ 世界是一个客观存在的物质世界