《化学化工专业英语》教学大纲.doc

《化学专业英语》教学大纲 课程： 072020 课程性质：专业限选 总学时： 24总学分：1.5开课学期：第学期 适用专业：化学 先修课程：无机化学、有机化学大纲执笔人： 参加人： 审核人：时间：20年月2009）年版 授课班级：09级化学、09化工 一、课程简介化学专业英语是化学专业本科生的一门专业选修课。教学内容24学时，内容包括无机化学（元素与周期表、无机化合物命名等），有机化学（有机化合物的命名如烷烃、烯烃、炔烃、环烃的命名，醚、醇、酚、酮及其衍生物的命名等），专业英语构词法、翻译方法简介、长难句翻译简介等内容。本课程教学在专业人才培养中的地位和作用随着中国化学工业的发展以及加入世界贸易组织后的需要，社会对化学化工人才的素质要求越来越高。只有既掌握化工专业知识和技能，又能熟练地掌握化工专业英语的技术人员才会受到大中型化工企业尤其是中外合资企业的欢迎。 本课程的目的是通过学习使学生掌握化学化工专业英语的语音、一些构词规律和语法特点，熟记大量的专业英语词汇，不仅可以扩大词汇量，且可进一步提高学生的阅读能力，特别是对专业文献的阅读、写作、翻译能力，为阅读英语资料、撰写专业英语稿件和进行国际学术交流奠定坚实的基础，使学生能够更快和更有效地应用英语这一工具为自己的专业工作服务，为以后走向工作岗位从事本专业科研工作打下扎实的基础。本课程教学所要达到的基本目标 本课程要求化学化工专业英语中长句、难句的翻译学生学习本课程应掌握的方法与技能 通过本课程的学习本课程与其它课程的联系与分工 化学专业英语是建立在无机化学 、有机化学等课程的基础上开设的一门课程。本课程的目的是培养学生阅读英文原始文献的能力，掌握化学化工词汇与表达方法，为学习后续课程、完成毕业环节及将来提高业务水平打好本专业的英文基础本课程的教学内容 Perface Chemistry and Chemist（共2学时） 1、教学目的和要求： 了解当今化学学科特点和化学工作者的任务和机遇 2、教学内容： 学习化学学科特点及化学工作者的任务 Unit 1he Element and the Periodic Table（共2学时） 1、教学目的和要求： 初步学习简单的化学专业词汇 2、教学内容： 生词的认知及元素、元素周期表、元素的简单性质的学习 3、教学重点、难点： 元素名称的识记 4、教学建议Unit 2 the Nonmetal Element（共2学时） 1、教学目的和要求： 了解和掌握非金属元素及其形成的单质在英语中的描述 2、教学内容： （1）专业英语汇中非金属相关性质的描述 （2）生词的认知 （3）中英文互译 3、教学重点、难点： 元素一系列相关性质的整体英文表达及其中英文互译 4、教学建议： 应让学生多注意文中性质的表达方式 Unit 3 he Classification of Inorgranic Compounds（共2学时） 1、教学目的和要求： 掌握化合物性质的描述方式 2、教学内容： （1）酸、碱、盐、金属及其非金属氧化物性质的英文表达方式 （2）短语应用 （3）生词认知 3、教学重点、难点： 化合物性质的描述方式 4、教学建议： 建议学生多读、多练，从练习中体会 Unit 4? Nomenclature of Inorganic Compounds1、教学要求： 掌握基本命名，能熟练应用 2、教学内容： 1）无机化合物的命名，包括含氧酸、简单酸、碱、碱式盐的命名 2）生词的认知 3、教学重点、难点： 基团的识记和化合物规则的应用 4、教学建议： 在练习中记忆基团的写法和区别 Unit 5 Nomenclature of Organic Compounds1、教学要求： （1）掌握有机化合物的命名规则 （2）掌握饱和烷烃、烯烃和炔烃、环烷烃、芳烃化合物命名 （3）掌握不同官能团化合物的命名 2、教学内容： （1）饱和烷烃、烯烃和炔烃、环烷烃及自由基、芳烃化合物的命名 （2）取代基命名规则 （3）单键官能团化合物、双键官能团化合物的命名　 3、教学重点和难点 重点掌握有机化合物的系统命名规则难点是取代基的命名 4、教学建议： 在练习中记忆基团的写法和区别 Unit 6 ranslation Methods of the Passive Voice and Attributive Clause（共2学时） 1、教学目的和要求： （1）了解并掌握化学化工专业英语中常见被动语态的译法 （2）了解并掌握化学化工专业英语中常见定语从句的译法 2、教学内容： （1）被动语态的译法、被动翻译练习讲解 （2）定语从句的译法、定义从句练习讲解 3、教学重点和难点 （1）重点：定语从句、被动语态的译法 （2）难点：定语从句、被动语态的