八下第二章平行四边形鱼骨图教案.doc

学科 数学（八年级下） 课题 《 2.1.1多边形及其内角和》 主备人：肖国华、俞志敏 执教人：肖国华 周嫦娥 曹华 刘攀 俞志敏 学习目标 1、探索多边形的内角和公式 2、多边形内角和公式的应用 教学重点 多边形的内角和与外角和公式； 教学难点 内角和公式的推导 课 型 新授课 课 时 1 教师活动 环节 学生活动 修改 教师多媒体展示本课教学目标，并适当介绍 目 标 导 学 学生齐读，明确学习目标 布置自主学习任务 1.自学教材P34—P36，完成下面的问题： 1.多边形：________________________。 2.三角形的内角和等于 ,外角和等于 。 3.长方形的内角和等于 ,外角和等于 。 4.从六边形的一个顶点出发可以画 条对角线，这些对角线将六边形分成 个三角形。 自 主 探 学 自学教材P34—P36，完成下面的问题： 小组交流自主学习成果 展示自主学习成果 布置合作助学任务，并作适当提示 活动一：任意四边形的内角和等于多少度？你是怎样得到的？独立思考后小组内交流答案。 活动二：探索同一种方法分别求出任意五边形、六边形的内角和等于多少度？先独立思考，再小组进行讨论。 合 作 助 学 学生按要求小组讨论，将答案写在相应位置 当堂测试内容 当 堂 测 学 学生测试 板书设计 教学资源 （含自编习题、阅读文章、听力资料、知识链接等） 教学反思 学科 数学（八年级下） 课题 《2.1.2多边形的外角和》 主备人：肖国华、俞志敏 执教人：肖国华 周嫦娥 曹华 刘攀 俞志敏 学习目标 1.探索多边形的外角和公式。 2.多边形外角和的应用。 教学重点 多边形的内角和与外角和定理运用 教学难点 多边形的外角和定理的推导 课 型 新授课 课 时 1 教师活动 环节 学生活动 修改 教师多媒体展示本课教学目标，并适当介绍 目 标 导 学 学生齐读，明确学习目标， 布置自主学习任务 阅读教材，多边形的外角的概念 教师巡视检查学生自主学习状况 自 主 探 学 自学教材，完成自主学习并知识归纳； 小组交流自主学习成果 展示自主学习成果 布置合作助学任务，并作适当提示 探究一： 如图所示，在六边形的每个顶点处各取一个 外角，这些外角的和叫做六边形的外角和。 六边形的外角和等于多少？ 探究二;如果将例2中五边形换成n边 （n≥3）,可以得到同样的结果吗？ 合 作 助 学 学生按要求小组讨论，将答案写在相应位置 当堂测试内容 当 堂 测 学 学生测试 板书设计 教学资源 （含自编习题、阅读文章、听力资料、知识链接等） 教学反思 学科 数学（八年级下） 课题 《2.2.1平行四边形的性质（一）》 主备人：肖国华、俞志敏 执教人：肖国华 周嫦娥 曹华 刘攀 俞志敏 学习目标 1.理解平行四边形边与角的性质 2.平行四边形边、角性质的计算 教学重点 理解平行四边形边与角的性质 教学难点 平行四边形边、角性质的计算 课 型 新授课 课 时 1 教师活动 环节 学生活动 修改 教师多媒体展示本课教学目标，并适当介绍 目 标 导 学 学生齐读，明确学习目标， 布置自主学习任务 自学课本P40～P42 填空：平行四边形的性质 教师巡视检查学生自主学习状况 自 主 探 学 完成自主学习任务； 小组交流自主学习成果 展示自主学习成果 布置合作助学任务，并作适当提示 1.□ABCD中，两邻角之比为1∶2，则它的四个内角的度数分别是 . 2.□ABCD的周长是28cm，△ABC的周长是22cm，则AC的长是 . 合 作 助 学 学生按要求小组讨论，将答案写在相应位置， 当堂测试内容 当 堂 测 学 学生测试 板书设计 教学资源 （含自编习题、阅读文章、听力资料、知识链接等） 教学反思 学科 数学（八年级下） 课题 《2.2.1平行四边形的性质（二）》 主备人：肖国华、俞志敏 执教人：肖国华 周嫦娥 曹华 刘攀 俞志敏 学习目标 1.理解平行四边形对角线的性质 2.平行四边形性质的综合计算 教学重点 理解平行四边形对角线的性质 教学难点 平行四边形性质的综合计算 课 型 新授课 课 时 1 教师活动 环节 学生活动 修改 教师多媒体展示本课教学目标，并适当