动物生物化学说课分析.ppt

课程定位——人才培养方案 课程定位——课程性质 课程定位：专业基础课 学期学时：第二学期，38学时+26学时 课程定位——教学目标 课程资源——教材建设 课程内容——学情分析 课程内容——设计思路 课程内容——教学内容 课程内容——课时分配 课程内容——教学方法与手段 课程特色——教学模式设计创新 动物生物化学说课 牧医教研室 贾晓剑  黑龙江农垦科技职业学院 说 课 提 纲 课程定位 课程资源 课程内容 课程评价 4 1 2 3 课程特色 5 黑龙江农垦科技职业学院 说课提纲 说 课 提 纲 课程定位 课程资源 课程内容 课程评价 4 1 2 3 课程特色 5 黑龙江农垦科技职业学院 课程定位 畜牧兽医专业学科要求 掌握扎实基础知识 解释营养物质代谢途径及原理 看懂常规生化检验单 熟悉简单的生化术语 黑龙江农垦科技职业学院 课程定位 动物 生化 动物解剖 生理 动物药理 与毒理 动物营养 与饲料 动物病理 黑龙江农垦科技职业学院 课程定位 三位一体 素质目标：实事求是的工作作风，牢固专业素养，职业道德和为人类健康服务的奉献精神，健康的体魄和良好心理素质 能力目标：掌握常见临床生化指标，具备生化实验基本技能，运用生化基础理论知识在分子水平上探讨病因和发病机制。 知识目标：分掌握、熟悉、了解三个层次。重点掌握生物大分子的结构功能、代谢过程，能解释常见的遗传病机制。 黑龙江农垦科技职业学院 课程定位 说 课 提 纲 课程定位 课程资源 课程内容 课程评价 4 1 2 3 课程特色 5 黑龙江农垦科技职业学院 课程资源 黑龙江农垦科技职业学院 课程资源 主要使用的教材，为基本讲授教材 内容较为前沿，必威体育精装版研究动态 临床专业用书，与基本教材搭配使用 畜牧兽医专业教材 前沿性用书 临床专业教材 内容较为全面，教师选用为工具书性质 工具性质用书， 课程资源——配套资源 黑龙江农垦科技职业学院 课程资源 教授 2人 副教授 2人 讲师 4人 双师 8 课程资源——教学团队 黑龙江农垦科技职业学院 课程资源 说 课 提 纲 课程定位 课程资源 课程内容 课程评价 4 1 2 3 课程特色 5 黑龙江农垦科技职业学院 课程内容 学生情 况分析 课程特点 知识基础 高中起点，基础知识总体欠佳，且多为文科生，缺乏扎实的化学知识基础 学生特点 心理状态 部分学生心理承受能力差，应激刺激反应迟缓，难适应新环境，独立学习和生活能力弱。 学生以统招生为主，课堂纪律好，学习积极性高，态度端正，因此整体学习氛围好 课程内容抽象、途径繁杂、更新快、教学难度大等特点 生物大分子性质及结构 生物大分子代谢途径 验证动物的血糖、尿糖 对自己的唾液淀粉酶活性测定 对比糖代谢及脂代谢的差异 了解三大营养物质的代谢联系 重点难点突出 理论联系实际 系统分类归纳 重点难点突出讲解后，给学生更多实际验证的机会，最后再系统分类归纳，得到较好的学习效果 黑龙江农垦科技职业学院 课程内容 64 26 38 合??? 计 2 2 4 第九章? 血液生化与肝脏生化 2 3 4 第八章? 物质代谢的相关关系与代谢的调节 2 4 4 第七章? 核酸与蛋白质的合成代谢 4 3 4 第六章? 核酸与蛋白质的分解代谢 4 3 4 第五章 脂类代谢 2 3 6 第四章 糖代谢 9 2 4 第三章? 生物氧化 2 3 4 第二章? 酶与辅酶 6 3 4 第一章? 核酸与蛋白质的化学 1 0 2 绪? 论 总学时 实验学时 理论学时 教学内容 黑龙江农垦科技职业学院 课程内容 分为糖、蛋白、酶及维生素、脂类及核酸四大块内容，总64学时，理论与实验课时比为3:2 50% 40% 40% 17% 酶及维生素 脂类、核酸 总16学时，实验占50% 总18学时，实验占40% 总16学时，实验占17% 蛋白 糖类 总14学时，实验占40% 黑龙江农垦科技职业学院 课程内容 1 2 3 4 案例模式 多媒体 实践教学 自学形式 以动画