白老师工作室一模讲评文言文阅读详解.ppt

文言文阅读 示例1（4分） 首先要有好的见闻与学识，再者用好的“笔墨纸砚”，然后先学执笔、用笔，熟练掌握执笔与用笔。执笔长远急促，在下笔之前心中存在意想再落笔。心中有着笔画的曲折，每写一个字都要有各自的形态。 示例2（4分） 书法之道有：执笔之道；初学者先要写大字后写小；善鉴赏的人不写，善写的人不鉴赏；写出的字要有特点，“多力丰筋”最适；心中存在着“曲意迁就”，每写一个字都有其特点。 文言文阅读 示例1（3分） 要保持心静气和的心静，提笔不能太急也不能太慢，要永远保持先思考，后下笔的方法，才能写出完美的字，而且每一个字要各具各的形象，各有各的特点，争取每一种表达手法做到极致。 示例2（3分） 学书法的执笔之道；写书法的书写之道，初学者应从大落笔，适其自身情况而学习；写书法时，心与手应齐，意前而笔后；书法的用笔之道，每一个字都有形状，认真书写每一个字。 文言文阅读 示例（2分） 执笔不同，书写的字体不同，学习的顺序应循序渐进，先写大字再写小字，根据自身优劣长处来练习书法，但每写一字都必须尽力认真，每一笔都有固定书写方法，应加以学习。执笔的时机与心的反映时机应把握好，先用心想构图笔画才能写好字，同事要注意不同用笔方法的切换，要内心中时刻有用笔的方法，每写一个字都与形十分相似。 文言文阅读 示例1（1分） 写真书，手距笔端二寸一分；写草书，手距笔端三寸一分；画点、撇时用全身之力收笔；初学时写大字；善用笔力。 示例2（1分） 书法要全身心地投入，用全力写字，写适合自己的字，反复练习，每一笔均可体现作者的力度与内心情感。 文言文阅读 示例（0分） 书道一途，在于一颗不因精弃道的恒心，在于一种体察万物的胸怀，在于一套适宜妥当的墨宝，在于一些踏实苦练的规矩，在于一种字里行间的风骨，在于淡然清雅的心态。 文言文阅读 【学生出现的典型问题】 1.脱离文本随意发挥。 书道一途，在于一颗不因精弃道的恒心，在于一种体察万物的胸怀，在于一套适宜妥当的墨宝，在于一些踏实苦练的规矩，在于一种字里行间的风骨，在于淡然清雅的心态。 文言文阅读 2.没有概括意识：①摘抄原文，缺乏自己的整合。 如： 书法之道在执笔，下笔时点画波撇屈曲，一笔连下；刚开始要写大书，善于鉴别者不下手写，善写者不鉴，善笔力者多骨，不善笔力者多肉；执笔者有七种，执笔近而不能握字的心手不齐，意后字前者败。执笔远而急，意识在笔前后胜；用笔有六种，篆法要结构圆备，章草要飘扬洒落，凶险可畏如八分，郁拔纵横如古隶，笔顺窈窕连贯，又特立像鹤的头颅。 文言文阅读 2.没有概括意识：②语言表述冗赘啰嗦，浪费时间。 （对策：提醒学生学会精炼表达） 如： 文言文阅读 3.不正面概括（忌反面）概括。 如： 初学，先大书，不得从小。 善笔力者多骨，不善笔力者多肉。 多骨微肉者谓之“筋书”，多肉微骨者谓之“墨猪”； 多力丰筋者圣，无力无筋者病。 （对策：教会学生正面表述） 文言文阅读 4.韩信点兵，多多益善，企图以数量取胜。 文言文阅读 5.“书法之道”“道”是什么不说，仅说出要注意几个方面。 （1）选择与书写字体相宜的正确执笔方式； （2）运笔须用全身之力； （3）从学写大字入门；（大书） （4）书法以“多力丰筋”（劲健丰润）为优； （5）心手相协，意在笔先； （6）用心揣摩，每书一字，各象其形。 文言文阅读 12.用“/”给下面文段中画线的部分断句。（5分） 【参考答案】 观其书//有以得其为人/则君子小人必见于书/是殆不然/以貌取人//且犹不可/而况书乎/吾观颜公书/未尝不想见其风釆/非徒得其为人而已，凛乎若见其诮卢杞而叱希烈，何也？其理与韩非窃斧之说无异/然人之字画工拙之外/盖皆有趣/亦有以见其为人邪正之粗云。 文言文阅读 【评分细则】 1. 斜线（ / ）处为必断处，共10处必断，（ //）处为可断可断处，共2处。凡在必断处的其它地方点断，或必断处未断者，均视为答错。多断（不当断处断）、少断（当断处未断）均为错断。 2. 错一处减0.5分，扣满5分为止。 文言文阅读 观其书/有以得其为人/则君子小人必见于书/是殆不然（未断）以貌取人//且犹不可（未断）而况书乎/吾观颜公书/未尝不想见其风釆/非徒得其为人而已，凛乎若见其诮卢杞而叱希烈，何也？其理与韩非窃斧之说/ （多断）无异（未断）然人之字画工拙之外（未断）盖/ （多断）皆有趣/亦有以见其为人/ （多断）邪正之粗云。 7处错断，得分： 1.5 文言文阅读 【学生出现的典型问题】 1. 断句使用的符号、笔不合乎要求。 （对策：练习严格要求） 2.