班主任案例讲述.docx

幸福着你的幸福高二二鹿焕兰工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。?—— 俄国作家高尔基. M.如是说。确实如此，工作中的酸甜苦辣，当我们看作是人生的佐料时，我们是幸福的，我们是快乐的。一爱屋及乌? ? ? “?老师，你帮帮我。”一阵电话铃声响起，出啥事了？”我问道。“我是小桂的爸爸，她妈要和我闹离婚，她的娘家人都逼着她和我断绝一切往来。连我女儿都不让我见。我知道我错了，可她把孩子的东西也带到她姥姥家去了。我都快50了，就这一个女儿，他们不让我见她，我想孩子，我想到学校去看看她......”想来就来呗，你是他父亲，看她是理所应当的。“不行，老师你得先给她做做工作。老师，你不了解我们家的情况:她妈平时让她住在市内她姥姥家，?她姥姥家的生活条件比我们好，孩子在她那里待久了，受她舅影响很大，瞧不起我；他舅舅很暴力，说如果我去学校看孩子，就砸断我的腿。”“你说的有些严重吧？”对他的话,我觉得有些言过其实，根本不相信。别说现在他们没离婚，就是离婚了，法律上也是允许父母一方探望孩子的,难道孩子的舅舅不知道，阻拦父亲看孩子是违法的？抑或是孩子的父亲故作聪明，想通过这种方式让我多关注一些他的寄予厚望的刚转入我班的孩子？不过，无论何种原因，既然他的孩子在我的班里，要想让她健康地成长，我觉得我有义务和责任了解有关她的一切，所谓爱屋及乌。“好吧，我先找你的孩子谈一谈。”我答应了他。二调查走访? ? ? 这是一个眼睛大大的，额头有些略小的女孩，脸上分明的长出了几颗青春痘，一条马尾辫高高地甩在脑后。“找我什么事？”未等我开口，她先声夺人，直奔主题，倒叫我一时有些慌乱，无措。“没什么，就是想和你随便聊聊。”看着她那高度戒备的心里，我敷衍着。“ 你想让我聊什么？是不是我爸给你打电话了？?”她继续追问道，看着她那咄咄逼人的气势，以及她那问话的口气，我明白了他爸爸的苦恼。我想，可能是她看到我接了电话，估计是他爸爸打来的，便警觉起来，便对我一开始变保持了敌对态度，如果没有合适的理由，说他爸想来看她的话，她很可能一口就回绝，那就难办了。北宋学者欧阳修《吉州学记》里说：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。?其勉于人者勤，其入于人者渐。善教者以不倦之意须迟久之功，至于礼让兴行而风俗纯美，然后为学之成。”老师，不光是教会学生学习，更要教会她如何做人，尤其要学会当一个孝顺女孩。孟子说过，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。如果一个受教育者连生养自己的父母都不乐意搭理，不爱他们，这就说明她是自私的，她只爱自己，不会爱别人，更不会爱我们的国家，成为对我们国家有益的人，那将是我们教育的悲哀。想到此，我觉得切入点应该在前不久发生的事情谈起。? ? ?“上周五放学时，因为拥挤，咱班同学挤了你一下，你便火冒三丈，把他的课桌掀了个底朝天，你还觉得委屈让你爸、你姨给我打电话，惩罚那同学，我找你了解情况时，你又反悔，让我别管了，后来我从班干部那里了解到情况，你是错认了挤你的同学，把火气撒在了另一个同学身上。不过我还是有些不理解，你一个女孩，火气为什么这么大呢？”“遗传。我爷爷、我爸爸的个性就是这样的。”“那也不能拿咱班的桌子撒气啊。你心里是不是有什么事瞒着老师？说出来，看老师能否帮你解决。”看她默不做声，我说，那你谈谈你眼中的爸爸是怎样的？“老师，刚才你接的电话是不是我爸爸的？”她很敏感，一提起他爸爸，脸上立刻挂了霜，说，他爸爸很暴力，在她三岁的时候，她从自己的小屋到爸妈的房间，不知怎么回事，就被他爸爸臭骂了一顿，给赶了出来；上高中后，她想学美术，毕业后想到舅舅的公司上班，他也不同意，总是干涉；他对她妈也不好，她很讨厌他。“你可以和他多沟通啊，你现在不是已经学着美术了么？”“那是我舅舅供我，我现在和我妈住在我姥姥家，根本就不回去了。”“为什么不回自己家哪？金窝银窝不如自己的狗窝，别人家再好也是寄人篱下，是外人。”“爸妈总是吵架，他们闹离婚，我妈和我就住在姥姥家了。我混一天算一天，外婆家有个小表弟，每到周末，我们在一起玩的挺好的。”“还有一年就毕业了，寄人篱下，你能静下来学习么？让你爸来一趟，我给他谈一谈，好不好？”她不置可否。出乎我意料的是，当我让她回到教室学习时，很快的，我竟然接到了她姨的电话，她姨告诉我，老师，我姐要和桂桂他爸离婚，他爸太不是个玩意了，他竟然实施家庭暴力，动手打我姐，我姐因为做过手术，嗓子不好，不得已嫁给了他，我姐很能干，不光帮他盖起了房子，还略有点存款，我们家借他点钱他都心疼，今天上午他到我家接我姐，我没让他进门，他守在楼梯口先打苦情牌见我姐，让我拿铁棍把他赶走了。你不要让他见桂桂。桂桂刚才哭着给我打电话，说他爸要来见她的事。可以听得出，桂桂的姨妈很强势。不过可以理解，谁愿看着自己的大姐受欺负而无动于衷呢？俗话说，清官难断家务事，我