湘教版七年级上册道德与法律第五单元塑造新自我第二节学会自立(课件)详解.ppt

尼克·胡哲（Nick Vujicic），1982 年12月4日，胡哲出生于澳大利亚墨 尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀 部以下的位置有一个带着两个脚趾头 的小“脚”。尽管身体残疾，但父母 并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲 是一名工程师、母亲是一名护士。在 他六岁时，父亲教他如何用身体仅有 的“小脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。八岁时，胡哲的父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。十岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。 在胡哲19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。 启示我们要自立自强，勇于挑战挫折，积极面对人生。 思考：我们从尼克胡哲的经历中得到了什么启示？ 第五单元 塑造新自我 名人名言： 自立进取乃人生第一 义,万不可自弃者也。 -------康有为 译文：自立进取是人生的第一要义，万万不能自己放弃。 我们的成长，不是以年龄的增加为唯一标识的，适应社会、独立生活能力的提高更是我们逐渐长大的证明。要提高我们独立生活的能力，就需要在思维方式和行为方式上做出适当的调整。 名人名言： 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 ——爱因斯坦 思考：从这句名言中得到什么体会？ 独立思考对自立具有非常重要的意义。 一、独立思考 1、能够独立思考意味着什么？ （1）能够独立思考意味着一个人不再迷信教条，而是具有了批判精神和判断是非善恶的能力，能够独立、全面、严谨地思考问题，不会简单地盲从或受从众心理所支配。 （2）能够独立思考还意味着不墨守成规，不迷信现成的结论，敢于突破思想上已有的条条框框，善于思考，大胆创新。 知识链接： 从众心理——也称为“羊群效应”。聪明的你应该很快就能明白什么是羊群效应。羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此，“羊群效应”就是比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。 说一个人鼻子流鼻血了,就用手指着捂着,并且向上仰起头。周围有几个人见他仰头看天，不知道他在看什么，于是也仰着头向天上看，慢慢的周围的人全部都在仰着头看着天空。一会他的鼻血不流了，就放下手，也不仰头了，就看见周围的人都在仰着头看着天空，就问旁边一个人，你们在看什么呀？那个人说，不知道，大家都在看。 *举例说明你在生活中体验到的从众心理。 2、怎样学会独立思考？ （1）要善于运用自己的思想和智慧，不简单地模仿，不轻易地从众，不盲目地服从，要敢于怀疑、求知、探求、自我判断和大胆创新。 （2）要善于总结和积累，特别是要善于及时总结自己成功的经验和失败的教训，积极地借鉴和吸取别人的经验教训。 材料阅读、分析： 在清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。自然，一旦练到了这一步，他便颇为得意。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然。直到练到这一步，他才觉得心里头踏实。 有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。 *你在生活中有这种体会和感受吗？和同学一起交流一下。从中得到什么启示？ 故事启示我们要善于运用自己的思想和智慧，不简单地模仿，不轻易地从众，不盲目地服从，要敢于怀疑、求知、探求、自我判断和大胆创新。 3、培养独立思考的习惯 （1）不要陷入习惯性思维：学会用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，不要简单滴追随别人的想法。 （2）大胆假设和替换：预设一种新的思想，往往就会有出人意料的结果。 （3）置身事外来思考：以一个局外人的视角来看问题，或许就可以避免“只缘身在此山中”的局限。 （4）经常“换换口味”：不要总是遵守同样的逻辑来想问题。 （5）开发怀疑性思维：做事和想问题，多问几个为