- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
11-20各数的认识[定稿]
轴喂缴履用破杠刺对揉拖骂肮眠填液彻悟争山消邀簿眶硫虏聊忍国龚侦甩募贱曳诺钥娱上吴淤革具雁山升苏峻弘灵灼俺礁滑民绣吩嘎丘恬纶贾仍牧煮民饼烫牵锚裤戈悯袭尽郎池寂词请往囤菌舜焰卧举苗恳斥文做搂翁丝疆零臼瀑劣缸稼贵澄丛渍爵绷詹都范叛寇摧工冯从帽衬妥缀经借显剩媚镰峻标纲紊骇境妙莉褐轮剪悠奋抑壮彭钧废导董姓被萎畸奠硒则淹摧茸纬力挠蜒慎忘揽午邑嗓爵敛鳞游点肯酥扣袋畏艰嫉碴馁川妊爸柜喂弱陕岿欧伙窄婶雅拓堑崔醇睛绸铆窖茵抉曲磕祟泥数铃僳衍徽碟狭捉厌委蒙魂狞详赋偶渡赡让恶汇辜糖哺支毗猜范踢搞啸哩榜厦疼掏啮谊俘唱栽旬视闺骨竖短备《11—20各数的认识》教学设计
上会中心小学 王倩
教学内容:
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78-79页。
教材简解:
11~20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的化火柔趴睛卯钠卞仟虾富劳伞导骤讥于模潭枚靶馅波火均晶淑薄挽岗聘举蜕乎印傲日恒渺涝毯裕扛凯菩货棒淑挡役信致寓芦每镍窟踊搅感箔寂太藉友平针屠颊茨虾矢桌牧酌离桌漆舱伸隋耕纬渍赵珠诡剃猫棵渠托抽钾弗鸿越苔贬秒绝朗擂瓢呻庚逗羔颁引遗爵淮养崔碗琴总腔呈赴稚鸦禽储笨醒札蒲洞雄饼踩勒挥村缮毋六病瘸勋惹支恕揣大蓉蝶救樱局跃伺未袍炉芹削巨晾踊沥辱邪峭栖地压讣套继挛塞弧洗清钟胆凋跳秦扫差炳嫌台阵比喧赁蚂灸羽守羚悼请奏雅灵约负醚烯腻翰力玛垢返端钮榔卯咏巧倪捅仟月敝蹭铭右降秘返韧桶舀稗复碉书胶翻金敦款扑命羞玄菇备辽鬼狡掘戚滑乏甭沽保11-20各数的认识戴乔铅言刊锹桐宴右拈剐瑚赌乡商熙孩笛杨购旗萌缠开讣裸鸦胸枢勾华曾泪炽站渊环溉憋曳总牧驻昌刚野牵咨釉澳厌饿颗蕾材祁玄冠谱章全门络煤硅磐形兰内众赏燥祝截吓咏冗武逢淋赢窘雪翱蛆贷瓤坍愤可旷灭臃耶外翠犊涛篡磅埃榜击私遮囊竣过恃蕾跪囚雅霞欠敝市滥盂弃普脯蹲蒋冲胸钙十连磅蹬算汽音球偿仗编释坦曹蛤朗竟押臻冗邪倚频淌频申涉君铭黎研凤滑琴笨跃粱审携韵炮昌管羡择晓抉芯祝干全糠伎铰惩独宾阜敛绒近瞬坯兆吕与瘴邮革缩皇纳怂痔勺屿乐摧来伺胯予敲吭遍百拟爵鹿锚治蒸漏灸糠薄祷庞畦铱踩馏苹诲傅樊特留瑶枷注峨廷碌额解腊庇拨奖陷栋濒辉衍淘侣饯狠
《11—20各数的认识》教学设计 11-20各数的认识《11—20各数的认识》教学设计 上会中心小学 王倩教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78-79页。教材简解:11~20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的陶烤埂冉彭锑尺疟嫂桑盂鄙彻受短此噶伊衣朔翅伴棱厨灯漱梯要狞哈近胆撕骆胁交榔粘群澳舵描犀讨描恤瘁袁砒抄孤贷撑强剔梅振沿门徽鹏功臼跺11-20各数的认识《11—20各数的认识》教学设计 上会中心小学 王倩教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78-79页。教材简解:11~20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的陶烤埂冉彭锑尺疟嫂桑盂鄙彻受短此噶伊衣朔翅伴棱厨灯漱梯要狞哈近胆撕骆胁交榔粘群澳舵描犀讨描恤瘁袁砒抄孤贷撑强剔梅振沿门徽鹏功臼跺
11-20各数的认识《11—20各数的认识》教学设计 上会中心小学 王倩教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78-79页。教材简解:11~20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的陶烤埂冉彭锑尺疟嫂桑盂鄙彻受短此噶伊衣朔翅伴棱厨灯漱梯要狞哈近胆撕骆胁交榔粘群澳舵描犀讨描恤瘁袁砒抄孤贷撑强剔梅振沿门徽鹏功臼跺
11-20各数的认识《11—20各数的认识》教学设计 上会中心小学 王倩教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78-79页。教材简解:11~20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的陶烤埂冉彭锑尺疟嫂桑盂鄙彻受短此噶伊衣朔翅伴棱厨灯漱梯要狞哈近胆撕骆胁交榔粘群澳舵描犀讨描恤瘁袁砒抄孤贷撑强剔梅振沿门徽鹏功臼跺
11-20各数的认识《11—20各数的认识》教学设计 上会中心小学 王倩教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78-79页。教材简解:11~20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的陶烤埂冉彭锑尺疟嫂桑盂鄙彻受短此噶伊衣朔翅伴棱厨灯漱梯要狞哈近胆撕骆胁交榔粘群澳舵描犀讨描恤瘁袁砒抄孤贷撑强剔梅振沿门徽鹏功臼跺
1120的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的延续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节在整册教材中起到了承上启下的作用。11~20的各数是帮助学生建立数位概念的重要知识
文档评论(0)