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11.5外力作用下的振动[整理]
11.5外力作用下的振动
学习目标
1．知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率。
2．知道什么是共振以及发生共振的条件。
3．知道共振的应用和防止的实例。
学习过程
活动一：观察实验现象，回答下列问题。
①向下拉一下振子，振子如何振动？
②请一位同学匀速转动把手，观察振动物体的振动情形和刚才有什么不同?
③使振子能够持续振动下去的原因是什么?
④振子稳定振动的频率由谁来决定？
猜想：试着改变振子振动频率，猜想振子稳定振动的幅度大小由谁来决定？
两个基本概念：
驱动力：
受迫振动：
活动二：观察实验现象，回答下列问题。
演示：先让A摆摆动，其余4个摆先后摆动，各摆振动的频率有何关系？周期性驱动力由谁提供?
A摆动起来后，B、C、D、E都是受迫振动，谁的振幅大，谁的振幅小？
据观察到的现象可得到什么结论?
基本概念：1．物体振动的固有频率：
2．共振
*共振的条件：
*共振曲线：
纵轴：表示
横轴：表示
据图象特点可知：在同样大的周期性驱动力作用下，受迫振动的振幅A与驱动力的频率f驱的关系：
①当f驱与f固相差越大，A越小。
②当f驱与f固接近时，A增大。
③当f驱与f固相等时，A最大。
[当堂训练]
例1：把一个筛子用四根弹簧支起来，筛子上固定一个电动偏心轮，它每转一周，给筛子一个驱动力，这样就做成了共振筛。筛子做自由振动时，完成10次全振动用时15秒，在某电压下，电动偏心轮转速时36r/min，已知增大电压可提高偏心轮转速，增加筛子质量可增大筛子的固有周期，那么要使筛子的振幅增大，下列哪些做法是正确的（ ）
A．提高输入电压 B．降低输入电压
C．增加筛子质量 D．减小筛子质量
活动三：了解日常生活中的振动。
以下是日常生活中的振动的实例：
A．飞机从房屋上飞过时窗玻璃的振动
B．我们听到声音时耳膜的振动等
C．机器底座在机器运转时发生的振动
D．小提琴、二胡等乐器设置共鸣箱
E．军队或火车过桥时要放慢速度或便步走
F．轮船航行时要看波浪的打击方向而改变轮船的航向和速度
G．摆钟下面的摆不停地运动
H．小石块落入水中水面的振动
①属于阻尼振动的是：
②属于受迫振动的是：
③属于共振的利用的是：
④属于共振的防止的是：
【当堂反馈】：
1．一悬挂于天花板上的单摆的共振线如图，由图可知
（1）此单摆的摆长为。()
（2）共振时单摆的振幅为。
2．汽车的车身是装在弹簧上的，某车的车身━弹簧系统的固有周期是1.5秒，这辆汽车在一条起伏不平的路面上行驶，路面凸起之处大约都相隔8米，汽车以多大速度行驶时，车身上下颠簸得最剧烈？
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