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12.1定义与证明[优质课]
初中数学七年级下册
(苏科版)
12.1定义与证明
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笑话:一对父子的谈话
法律就是法国的律师
爸爸,什么叫法律?
法盲就是法国的盲人
那么什么是法盲?
情境引入
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日常生活中,人们为了交流,常常用到一些名称和术语,经常要判断事物的对与错、是与非、可能与不可能等.只有对这些名称和术语有了共识,才可以正常交流.在数学中要进行说理,必须对涉及的概念有共识,也就是需要对概念下定义.
情境归纳
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概念学习
对名称和术语的含义进行描述、做出规定,就是给出它们的定义
你能说出一些事物的定义吗?
如:商店以比原来标价低的价格出售商品叫做 ;
在同一平面内不相交的两条直线叫做 。
打折
平行线
“符号不同、绝对值相等的两个数”是 “ ”的定义;
互为相反数
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练习巩固
1、请说出下列名词的定义:
(1)无理数 (2)直角三角形
(3)二元一次方程
(1)无限不循环小数是无理数
(2)有一个角是直角的三角形是直角三角形
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练习巩固
2.指出下列句子哪些是定义.
(1)两直线平行,内错角相等;
(2)有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
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对事情作了判断的句子:
(1)
(3)
没有对事情作了判断的句子:
(2)
比较下列句子在表述形式上,哪些对事情作了判断?哪些没有对事情作了判断?
1、教师是人类灵魂的工程师。
2、作线段AB的垂直平分线。
3、“H1N1型流感”是不可以预防的。
4、明天会下雨吗?
(4)
讨论思考
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判断一件事情的句子叫做命题。
你能举出命题的例子吗?
你认为判断是否是命题的关键是什么?
概念学习
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下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题?
⑴对顶角相等;
⑵画一个角等于已知角;
⑶两直线平行,同位角相等;
⑷a、b两条线段相等吗?
(5)王伟是聪明的。
(6)若a2=4,求a的值。
(7)若a2= b2,则a=b。
是
不是
是
不是
是
不是
是
练习巩固
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两直线平行,同位角相等
如果两直线平行,那么同位角相等
条件
结论
命题可看做由条件和结论两部分组成。条件是已知事项,结论是由已知事项推出的事项
概念学习
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如果两个三角形有三条边对应相等,那么这两个
三角形全等
如果两个角是对顶角,那么这两个角相等
条件是:
结论是:
改写成:
条件是:
结论是:
改写成:
两个三角形的三条边对应相等
这两个三角形全等
两个角是对顶角
这两个角相等
(2)对顶角相等。
⑴三条边对应相等的两个三角形全等;
例:指出下列命题的条件和结论,并改写成“如果……那么……”的形式:
典例分析
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指出下列命题的条件和结论,并改写“如果……那么……”的形式:
(1)等边三角形是锐角三角形
(2)同角的余角相等
(3)直角都相等
如果一个三角形是等边三角形,那么这个三角形是锐角三角形
如果两个角是同一个角的余角,
那么这两个角相等
如果几个角都是直角,那么它们都相等
尝试练习
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下列命题的条件和结论分别是什么?
(1)如果PA=PB,那么点P
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