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八年级物理单元练习（1） 班级___________姓名____________学号_________ 命题、制卷：陆丰2011.10.09 班级___________姓名____________学号_________ 一、选择题44 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 1．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是 ( ) A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶 2．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ( ) A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小 B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼 D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端能听到两次敲击声 3．如图1所示，从波形上看，噪声的波形图是 ( ) 4．“五·一”节学校举行了盛大的红歌比赛．下面有关说法不对的是 ( ) A．我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的 B．我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的 C．我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的 D．我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声 5．如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是 ( ) 6．流星落在地球上会产生巨大的声音，当它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声 音，这是因为 ( ) A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．原因尚待考查 7．我国古代有一种叫“编钟”的乐器，能够演奏出各种悦耳的音乐，一组“编钟”包括很多个形状相同，而大小不同的钟，敲打时各自能发出不同的声音．这些声音 ( ) A．只能是响度不同 B．只能是音调不同 C．可以做到响度和音调都不相同 D．可以做到音调、响度和音色都不相同 8．如图3所示，琴师在演奏前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的 做法解释正确的是 ( ) A．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色 B．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调 C．将琴枕上移一些，是为了改变音色 D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度 9．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法正确的是 ( ) A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．在校园内植树可以减弱校外传来的噪音 D．超声波的频率很低，所以人听不到 ’ 10．如图4所示，乐乐把吸管插入装有水的玻璃瓶中，依次将吸管提起一些，并用同样的力吹吸管使之发声，他可以研究的问题是 ( ) A．音调与吸管材料的关系 B．音调与吸管粗细的关系 C．音调与吸管长的关系 D．音调与吸管中空气柱长度的关系 11．下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是 ( ) A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B．扬声器在播放音乐时，放些纸片在纸盒上，看到纸片不断跳动 C．雨天看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D．把一个小收音机用塑料袋封好后，浸没在水中，仍能听到播音 12．假如你以声音的速度离开一个正在演奏音乐的大厅，你会( ) A．听到同一个声音，即刚离开时的声音 B．认为已停止演奏了，因为声波对你来说是不动的，不能振动耳膜 C．听到的声音响度变小 D．听到的声音音调变低 13．关于声现象中以下知识结构错误的是 14．下面是一些正在振动着的物体．甲：手臂每秒上下振动2次；乙：蝙蝠飞行时，产生频率为100 000Hz的振动；丙：音叉被小槌敲打后5s内振动了1 280次．对以上各物体的下列说法正确的是 A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到他们发出的声音 B．只有甲是声源，人耳能听到他们发出的声音 C．只有丙是声源，人耳能听到他们发出的声音 D．甲、乙、丙都是声源，入耳只能听到丙发出的声音 15．日常生活中，水呈现出三种状态：固态——冰，液态——水，气态——水蒸气，眼睛能够直接观察到的是 ( ) A．冰和水 B．水和水蒸气 C．冰和水蒸气 D．水、冰和水蒸气 16，下列关于固体、液体和气体的说法中正确的是 (