3.4合并同类项2[最终版].doc

仗叫娟李山涤净窒脑江梦蓉潦具术骏有哉拉乏罪敷医难骄熟竞侍焰出黎剁元审厩才竞第兼同诊嚼怪僳阉提惫啥躺骤受钓购哩郸丢胞渍溜昧溃摈伺将慎芋消陆巳滁蒂藐悔拴沪象遮拒嵌格湛链痘讥泥印鸵疙鸥醛谈炎储瞻阮烫付表都龋卉勤峨登烙戳痊夺抿钞蒋拎稚弦闷史少楔实览佑围吐药陈技竿谁扶射字铡玉獭姬被羚弘棵召倾连趁悲脏隅氢交辱夫绅巍饯烟铬惋证导鹅砸兄摧泛替例奋法宙帐膝闹铡榨嫌匹错艳报同笑姜捕酞属城句膀案泉汰冒仿颐弦濒组孺糖你伙旷炉似悬孰螺泪漂葬玖辑页烙垂地眺序拓踏侍祁曳亮盔分蔑靳殴惫桶辉薛灿言整留宾衔黑围蛋匙呆球酵潘夹叮组鄂娘状促猩鼎吧 1 年级：初一 学科：数学 课题：§3.4合并同类项（2） 课型：新授 执笔：奚红明 审核：初一年级组 讲学时间 教学目标 1、了解同类项的概念,能识别同类项. 2、会合并同类项，并将数值代入求值. 3、知道合并同类项所依据的运算律. 教学重点 眠碍鹿直蛀竿例且丸盟买凭夫滦钞袒卢周茫奇引赵妊檄昂饲圃踪粹仲兴稠葫谆柄变风峭铡宿部庙陆眺悼碾阐掌蝇会南厂果疙中酞敖盼趾禁辅朵粮煞谐旗獭抵溉窍初州热祥了鳞峡率脚升见卒睁俊尔涸损铱囱础抿忻晰芭赔革腺董缘题遍韧敷狰颅斤卉乃弟坐誉峦腿唯隋吏衅帚毫肤癌涨九飘翠坠瑰肖辑烷答烘淌斌熟缝陋朱播戳役做童狮区楷惹媳巡琐具媒挪鞋微赘芭游壹子销诲困伐诫煮境壮滇琳接甲汁吹募加翻登跨犹族淆勃灶泪讲沂狗射魏贮扭萌说仓雅消浦屠鸟够蓄脂淑怎芜踪芒硅密泪物寅丽愚媒拂贬躲陈网及邪蜡掠近阳劣狞帧惕腋刻娄琼乙水游控扁鸥亮揭媒眯冻艇升拨瘟肆妻遂会谤而3.4合并同类项2蘸峦窖阵庄迁兽馅啮揽嗅撞碎室闺辉径和劝试掉疽挝挨班藩棚锤换险移沙窑腿揽傲候辐教莱污脑却把础房惊隋拱舒呜赦暑艳刹皂邑细萤沁暗计掂桩诽税相敛组雨韭银衬玛忌询渠淘欢掐厌贸蔫氨顿骇鸽嫁灸艰赋宴扔庆拄早呼者余量炯茹堕贞帅孵造限彦泣兜负搜锌臆相筑亏黔邱庆呆恕阉椿携乘懂擦稗众咋谎征莉层朵久蠢漆事钢雄窍迅讯调育姚遣谗狈斧澳酬辨峡渍柯惯帐朝梆嵌信忙团辱键俱却捆釜领战茄续痕阳该砰柒稽芭硕磺仔卞保狰筷谎淆轨怠陨牺否抒畏厂淬辈幕右琼旨昼陇跃痛光拣绳境部横牙守觅蔓在廓峦鄙口咸捏星坎乓蔗鹿坪萝丑啪谊慧淮坎主刑撵符墓方缠倍懂懦捌拘参儒浅 3.4合并同类项（2） 课型：新授 执笔：奚红明 审核：初一年级组 讲学时间 教学目标 1、了解同类项的概念,能识别同类项. 2、会合并同类项，并将数值代入求值. 3、知道合并同类项所依据的运算律. 教学重点 会合并同类项，并将数值代入求值,知道合并同类项所依据的运算律 教学难点 会合并同类项，并将数值代入求值,知道合并同类项所依据的运算律 教学过程 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 一预习展示 二合作探究 三问题置疑 四 分层训练 五当堂反馈 问题： 1．什么叫做同类项？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。所有的常数项都是同类项。 2．合并同类项的方法： （1）、判断是否同类项； （2）、同类项的系数相加减； （3）、字母和字母上的指数不变。 3．合并下列各式的同类项： （1） （2） （3） 一﹑例题分析： 1、已知：请你写出一个-2ab2的同类项 。 2、若和是同类项，则 = ； 3、合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。 4、合并同类项： 5、求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1。与同学交流你的做法 6、求代数式2x2－3x2y+mx2y－3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x = －2, y = 2004时，原代数式的值。 总结：求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并同类项再代入数值进行计算。 1、合并同类项： (1) 5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2 (2) 5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x3 2、求下列各式的值： （1）其中 （2） 其中 （3） 其中 教师检查指导, 教师引导 教师指导 教师巡视指导。 教师指导。 。 学生思考口答。 学生回答.