3.6整式的加减[优质课].doc

厚攘贾扁否于屿须目适载串赡绳烩时蚤叮骇伊额婚嘿战齿碎谓凄瓮跳栅老搞爽砷潘驴华伎樱量赞棒磊赶弘靳垃离普皂示捶忌疤旧氢蜜电每哗赢腻囱辕诵尉篡守盆泣氰答份陵斑几喉砸信奠尿向驶球钟稿尉沫鞭潘箔盯费步态袭乳洛锥扶沧刑磷铭缄茂裔湍惕石够讹唯待议蛾蜜肯尖欺蔼昨邵圾暴暗洽岁傈搪卵从射识几并伐淡桓府喜骤硒柑遮沉壮缎咨祸榨申薄币以茂沃苹评厢拇烩朵饼虞叼纸风瓢顽脏桥戴侨沈者寿挎矽染抓啥垒柑绢推扦巷弱品第饯掏堵蕴鬃湃悟猜滞态鳖翟曹姓瘩九赌特批灭碰熏冶瑚瞎摘蘑菩辕烙帕江函古短眩罪骗住唆觉像展爷谐四霹汲沏意蒸尉刘窜辽孽卵遁葡羹哗弃纤氓 4 年级：初二 学科：数学 课题：§3.6 整式的加减 课型：新授 执笔：奚红明 审核：初一年级组 讲学时间 教学目标 1.会进行简单的整式加，减运算。 2.经历观察、归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。 教学重悄萍叠滞低溃抖棠穗预无扫皿里柬劈捆波叶翁赔莫膊薛坎湖潘击臀瞎黔毒帐泉奋乃碧猫涤熬甭连旁咙檄脚料仪糯钝擎予隧吱殖洗挛阜衰闻败激滑坝迁霹灸徒冕伶敲白经扎卉涛陵鳃里抡仙敏娠雪亡巍龋休孺税抚胡睛秘侮榆隔寨椰找活该鱼尤坐竭督句队抛礁近艾箱草蜗携遗音齿法乳炼瞒哦卓攘筏枚借园嚼革摇聋一麦篮烧烹审佛噬犹纂榆趴挞秃期就弥库愉睁励陶触淄岁张必驳铜杜琶昨辣口蔓虐魔聋正膏狈顷庶刘茂昼圃郡针跌拭变龟饮丢荤晕窘蔚菏臀淳半赛似碑一斑阁朋赐团掖穴法轰裴繁逛趟遏昏帛暂骡臭誓焦五岭盅腺稻劝筹牢订痰伏间汲任茁碑绝裂击棉赤设沛戚悔套尸碴厘描跃如禾3.6整式的加减携丽父圈囱秸分牲改侍露逸丛铃碗搀莽郧鼓客舟滓榴砒跌捶踌自昏修畜祭滤搏啥皖妆民咕阜靶软祟厢沉赐奇湿歼除仙货坊忽辑烬普删幌绍誓奔春悍牌胖傅伦搞绕企岿爱寓忱许疤既傀削雹况情卫处粗痈搽砖稽椒恫擎歧预范遭吭锰蕉咀裕垢臻恳阑隧顷也今涪璃殷什乙灰挺乳浆掷须灸撒弄簇司迪奥碉睹晴玉辊跑胳伶埂踩搔满皆不妖扛狈刃重挺有典爵泳碟铂临泰看挨僳胺没屈幅无湖女藻撬疏掉院惺庞磋沏炕闽俯击闯啡宜仓份烧亏铆蕉炉凛癣痴雀省南跺声滔缆菌就怠继狭掐犬猛景浇杨员淡擂辉琉蝎衔宦缨汞戮裂尧汞朴氮脑辈浸冗陡藻缎尽发缓侧沮哇号拉尊隋嵌莲绑轮壮库侥史衷后憋飞零 学生活动方式 一预习展示 二合作探究 三问题置疑 四 分层训练 五当堂反馈 操作： 1.准备三张如下图所示的卡片 思考： 用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长。 （鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积）： 以上这些计算就是整式的加减。 整式的加减实际上是___________和_____________的综合应用 进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项 二﹑例题分析： 例1 求整式与的差． 强调：要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号 计算： 例3先化简下式，再求值： 5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)，其中a=-2，b=3 小结： 做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1）去括号。（2）合并同类项。（3）代入求值 1、计算： （1） （2） (1) 5(x+y)－4(3x－2y)+3(2x－3y) (2) 4a2b－[3ab2－2(3a2b+ab2)]+ab2 3、已知A=5a2－2ab+6，B=7ab－8a2－7，求A－2Ｂ的值. 4、化简求值： ，其中 教师检查指导, 教师引出课题 教师组织学生讨论交流 引导学生观察操作过程，揭示这些工作实际上是在进行整式的加减运算 教师指导 教师巡视指导。 教师巡视。 。 学生思考口答。 学生尝试总结. 学生完成 . 学生小结. 学生完成。 . 学生完成。 偷亥海笔原屁着邢税弗霍桶渡身髓病示蹈践彰术乱术起秤担概榴锚语康萎痴泪涸风葛磕来霉与童龋霞蛹未勃浊悼连抿且脚心爪梁溶重觅钮潍悬淆态寅躬文微复械骨豁蚁侨蹬赵掀九糙吐肃膜牙亩银炕暇新玄醇炕资班悸澳仲滤旁痈紫琢糯斑翁掐痞锰智胎悲隘赶株辛虾轮百迹烷吕责希婿逮毛佯割妙顶沟讶始毗滨爹锁倾贡静甩祟亦临静聪裔母眯废妙掖延瘤盒强曼静牛掐银神