3BU1教案[资料].doc

设计题目 3B Unit 1 In class Story time 日 期 教学目标 能初步听懂、会拼读、会写单词： open,close, a door ,a window, stand up, sit down; 能初步听懂,会说，会读日常句型Open/Close the window/door, please. Stand up. Sit down. Come in.及其回答； 3.能与别人相互合作，共同完成学习任务； 4.培养学生听说读写的英语综合运用能力； 教学重点 及解决措施 1.能初步听懂、会拼读、会写单词： open,close, a door ,a window, stand up, sit down; 2.能初步听懂,会说，会读日常句型Open/Close the window/door, please. Stand up. Sit down. Come in.及其回答； 教学难点 及解决措施 1.能初步听懂、会拼读、会写单词： open,close, a door ,a window, stand up, sit down; 2.能初步听懂,会说，会读日常句型Open/Close the window/door, please. Stand up. Sit down. Come in.及其回答； 教学策略 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 教学过程（可续页） 教学步骤 所用 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明 Step1 Greeting Step 2 Presentation Step 3 Practice 5分钟 25分钟 10分钟 1.Greetings 2.Free talk 3.presentation 1）出示上课图片，教授本书新人物Mr Green; 2）进一步观察图片，提问他们在干什么和在哪里，教授短语in class, stand up 以及sit down; 4.创造情境，教授open, close, door, window 1）It’s winter now . The wind is blowing ‘Hoo, hoo’. It’s very cold outside. I’m cold . Can you close the door /window for me? 学习单词close和door; It’s too cold . Let’s do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times quickly. (调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛) I’m so hot now . Can you open the door / window for you?学习单词open和window； 5. Play games —Simon says Story time 教学 看动画，回答问题：Who is late? 教授I’m sorry. Come in. 看动画跟读，熟悉整篇课文； 齐读，分角色朗读课文 小组讨论，分角色朗读； 完成补充习题部分题目 学习新短语，小组读，个人读，全班读 根据情境学习新单词和短语 可以通过师生对话以及小组游戏来达到巩固的效果 跟录音读课文 Let’s read after the tape. 让学生跟读录音。 一起读课文 Let’s read it together. 完成补充习题 通过free talk让学生进入课堂学习气氛中。如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。 教读短语，因为是常用课堂指令语，学生比较熟悉，所以不用过细得教授。 学生看动画，看完动画后教师再出示问题，让学生试着回答问题 通过练习巩固所学知识 作业设计 Read the dialogue after class; Copy a door, a window, stand up, sit down, open, close for 2 times; 板书设计 Unit 1 a door a window open close stand up sit down 教学反思 设计题目 3B In class Fun time rhyme time 日 期 教学目标 能听懂、会拼读、会写单词： open,close, a door ,a window, stand up, sit down; 能听懂,会说，会读日常句型Open/Close the window/door, please. Stand up. Sit down. Come in.及其回答； 3.能与别人相互合作，共同完成学习任务； 4.能初步听懂、会唱歌谣：open the wind