生长素的合成运输分布及生理作用讲述.pptx

极性运输 三、生长素的产生、运输、分布 1、产生 主要部位： 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 2、分布: 植物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、种子、果实等。 化学成分: 吲哚乙酸，由色氨酸转变形成 3、运输 方式: 主动运输 方向： 形态学上端 形态学下端 （如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧；在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输。） 非极性运输（横向运输） 注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。 看伸长区有无生长素 看 伸长区生长素分布是否均匀 向光性原理的总结 单侧光 向 光 侧（少） 背 光 侧 （多） 产生生长素 （有光 无光） 生长慢 生长快 1、把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（　 ） Ａ.直立生长 B.停止生长 C.向右侧弯曲生长 D.向左侧弯曲生长 上述现象产生的原因是由于生长素（ ） A.左侧分布得多 B.右侧分布得多 C.两侧分布均匀 D.在茎顶端产生 D B 2、经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘（所有琼脂块都用胚芽鞘尖端处理过），生长方向相同的是 ( ) B 3.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是（　　） A.甲、乙 B.丙、丁 C.乙、丙 D.甲、丁 C 4、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。 说明：(A)移去胚芽鞘尖端；(B)尖端用锡箔纸盖住；(C)完整的胚芽鞘；(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边；(E)把云母片插入背光的一边；(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开 (1)实验(A)的结果是： (2)实验(B)的结果是： (3)实验(C)的结果是: (4)实验(D)的结果是: (5)实验(E)的结果是: (6)实验(F)的结果是: 不生长、不弯曲 直立生长 弯向光源生长 弯向光源生长 弯向光源对侧生长 弯向光源生长 5. 固定花盆和暗箱， 两周后幼苗的生长 状况为___________. 直立生长 6.固定花盆，暗箱在旋转器匀速、水平旋转，一段时间后生长状况为__________________ _。 弯向光源(左边)一侧生长 7.固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状况为 _________________. 直立生长 是不是生长素的浓度越高， 植物的器官就会生长越快？ 探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响 提出疑惑： 探究实验： 探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响 生长素（IAA）由植物自身产生，在植物体内含量很少，提取困难，在生产上较少应用。 生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，在生产上有广泛的应用。 如α-萘乙酸（NAA）、 生根粉、2，4-D等。 实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等 实验材料：生长素类似物——萘乙酸 富贵竹 探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L 处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等 生根情况（生根的平均长度和数目） 不同浓度的萘乙酸溶液 自变量： 因变量: 无关变量： 探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L 促 进 抑 制 编号 浓度 mol/L 根的平均长度 mm 1 清水 10 2 10-10 30 3 10-8 14 4 10-6 3 5 10-4 1 6 10-2 0 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 O 两重性 清水 1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___ 作用加强 2.B点表示的生长素浓度表示____________________ 3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________ 4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________ 5.CD段表示_____________ ________________________ 促进 促进根生长的最适浓度 不促进也不抑制 问题探讨： A B C D 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同 低浓度促进生长