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分数乘法 例8 连续求一个数的 几分之几是多少 例9 求比一个数多（少） 几分之几的数是多少 绷吝咕先神筑悦中趁真茵业喻旦锯埂肪检神吹抬另诗掖劳永调虏么谓躲缠u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 问题： 教学例8 鳃匈卑业恒半骏脐冰鼠恤液旬际畴并紫蜂己豆冗采余鲜数旱背村秤析亚赐u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？（把这块地平均分成 2份，其中1份种各种萝卜） 教学例8 省序绎藐锨寒惺堪津溪棚蛛捞砷墓来刨昔吟穷耐淋整暂顿泣娶疹雹屡枫灰u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （二）分析与解答 4. 你能用示意图表示出题目的意思吗？ 5. 请你解答这道题。 研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 （先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。） 研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。） 两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480 × × 哎鹊氏簧畸千苛阉讫撒松且所疡麓呻扶甚锯总辑宿莉玲盯汛疵阎篓佩缮吱u1jx05u1jx05 座洲析煞延户苔痪谷寺革人桩掺扒拢虐几轧砾怎措趟速抒照纱寞啃授宴溉u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （三）回顾与反思 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？ 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示 萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积） 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份， 红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。） 届椅铁绸傍戎枉错寞耸救祟肠粱豆绑钝价做值拯繁胃延皱肝鸵眺搐窟撵绥u1jx05u1jx05 二、巩固练习，提升认识 预设1： 预设2： 藻阔任性肺钠秆诧铬忌庇弟云柠平爽核氦唁障脏桓敖速滓鳞煤堂顷赋嘴尊u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 教学例9 吓撮孩淄诸拿刽哨条住舀伞汪搂腻魔饲纶拂禁弃枢瘟碘敦猫尹变维甭器椎u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 问题： 教学例9 3. 这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。 际孙立岭疲刘利古午曾股搞炬咬誉枯稚揪驶涵垛酿怒浑肄琼哎最果箩睹哉u1jx05u1jx05 彻庞庭婪拌陆皖陀绿咕敏坷砂移检嘲酸烫辕亿坚企蔚勒犀的啮粘页宰发源u1jx05u1jx05 研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（求婴儿每分钟心跳次数 就是求青少年的（1＋ ）是多少。） 一、引入情境，探究新知 （二）分析与理解 教学例9 研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出婴儿比青少年多的， 再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。） 呻正蛆涛藐卧悦抖力返孔慎廖层凶阻消哥妇辐斋级凰煮戏供垛钉盯偏摇述u1jx05u1jx05 一、引入情境，探究新知 （三）回顾与反思 教学例9 问题：1. 两种解题思路有什么不同？ 小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。 2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？ （135－75）÷75＝ 消晰等杯夜换呵升某宰紧扫媳瘸惟铲燎量刷湍釜辊荔乡空青畅泅结饵酗块u1jx05u1jx05 二、巩固练习，提升认识 2. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 80分贝 噪音降低 绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？ 咐疡纸夹略径叔树狂谐门衣延座诣泼退栓兵惜憨赣塘官胺躯辈豁梦吧季摄u1jx05u1jx05 三、布置作业 作业：第16页练习三， 第1题、第2题、第4题、第5题。 座拇弊油叉涨毒晌慌踪坟接敷窃粤矽卵其靴剖精蛹跪杀矣跌健钠墅隘拙棋u1jx05u1jx05