Unit8第二课时[教学].doc

课前预习 （第二课时） 一、常规预习 预习Grammar time, 朗读句子5遍，了解句子结构。 了解字母组合oo在单词中的发音。 朗读Fun time，并试着表演。 二、预习自测 写出完整形式 They’re= we’re= 课堂练习 （第二课时） 一、写出下列短语并记住它们 吃水饺 红包 吃晚饭 点燃烟花和鞭炮 买很多东西 给某人某物 对某人说什么 新年快乐 二、翻译句子。 ⑴我打算明天打扫我的房间。 I ____ going to____ my bedroom tomorrow. ⑵他这个周末准备去拜访他的祖父母。 He ____ ____ ____ ____ his grandparents this weekend . ⑶他们今天晚上将要读英语。 ____ ____ going to ____ English this evening . 单元/章/课：Unit8 Chinese New Year 第 2 课时 课题 Unit 8 Chinese New Year（Grammar Fun time） 课型 新授课 教 材 分 析 本单元通过电子邮件的方式，围绕“春节”这一主题，展示了香港女孩Anna一家春节的活动计划。并呈现了表达将来时的肯定句和特殊疑问句。 目 标 表 达 （应包括知识、技能和情感目标） 掌握一般将来时的句式结构，能用一般将来时谈论自己的节日安排。 学 情 分 析 学生 有什么 学生已经对“春节”这个话题有了初步的了解。 学生 缺什么 对不同时态的理解和运用。 重 点 1.句型be going to …的用法。 2.介词in 、at在节日名称前的用法区别。 难 点 掌握一般将来时的句式结构，能用一般将来时谈论自己的节日安排。 方法手段 挂图，卡片，PPT 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step 1：Revision 1.Say the words and phrases.映示课文插图，说出相应单词及词组。 2.T:What is Su Hai going to do ? Guess! 3.T: Chinese New Year is a popular holiday in China. What are you going to do this Chinese New Year? I’m going to …(板书) 4.指名学生提问：What is he/she going to do ? He/She is going to …What are they going to do? They are going to … Step 2:Grammar time 1.T: Let’s read the sentences. 呈现Grammar time中的句子， 2、教师总结。 一般将来时表示在将来某一时间将要发生的动作或存在的状态，也可表示将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态。 结构：be going to + 动词原形 What is he going to do at Chinese New Year ? He is going to watch a lion dance . What are you going to do on Chinese New Year’s Eve ? We’re going to have a big dinner . Step 3: Practice . 1.我打算明天打扫我的房间。 I ____ going to____ my bedroom tomorrow. 2.他这个周末准备去拜访他的祖父母。 He ____ ____ ____ ____ his grandparents this weekend . 3.他们今天晚上将要读英语。 ____ ____ going to ____ English this evening. Step 4:Fun time 1.T: Do you know any other holidays ? What holiday do you like bes