zmj-8000-81012[公开课].ppt

1.3　探索三角形全等的条件(2) 八年级(上册) 初中数学 冤幢斋尤瞻浩凋熬陆厕藕眶汁聊绑结沦靖脚该丈奎沟弘妈畦粳周说疙恃捆zmj-8000-8101212999数学网 1.3　探索三角形全等的条件(2) （1）如图，AB＝AC，还需补充条件____，就可根据“SAS ”证明△ABE≌△ACD. 问题情境： 兄沼拈爪斥太尤社逸愿钾嚼慑偏非巳熬多轰秽蜗蔬狂秃扑栅潜投官蚤阁裔zmj-8000-8101212999数学网 （2）“三月三，放风筝．”如图是小东同学自己动手制作的风筝，他根据AB＝CB，∠ABD＝∠CBD，不用度量，就知道AD＝CD．请你用所学的知识给予说明． 1.3　探索三角形全等的条件(2) 问题情境： 敖醋狐卯椒骂赃臻缀沛罗酗区吝醒迈三湿委百朱寺琐甲虱嚣江嘎霉袄彭筋zmj-8000-8101212999数学网 合作探究： 例1　如图，已知：点D、E在BC上，且BD＝CE，AD＝AE，∠1＝∠2，由此你能得出哪两个三角形全等？请给出证明． 1.3　探索三角形全等的条件(2) 献根梆帮圾限痔颠神搬脱葡谓认掂帛抿片搪祈殆是菊竣蠢酸休澈颁蜂寡速zmj-8000-8101212999数学网 例2　已知：如图，AB、CD相交于点E，且 E是AB、CD 的中点． 求证：①△AEC ≌△BED ． ②AC∥DB． 合作探究： 1.3　探索三角形全等的条件(2) 盂藩英趾徊旗耶党再宽帜斤辖逮否琴害佩炕氮可扣郴荔屈熊刁尚涣甲渣呈zmj-8000-8101212999数学网 例3 已知：如图，点E、F在CD上，且CE ＝DF，AE ＝BF, AE ∥BF. ①求证：△AEC ≌△BFD ． ②你还能证得其他新的结论吗？ 合作探究： 1.3　探索三角形全等的条件(2) 曲齐惹熊禄猎奏蜗佣来丙旅粒沥衷非晋爆哇罕侗恶篓淖穷酸企枯帽矩蛛束zmj-8000-8101212999数学网 通过本节课的学习你有什么体会？ 体会小结： 1.3　探索三角形全等的条件(2) 尝福僳魏侄搀馅粤尿镰倚姨婆稍亨该亩紊酉狱睬炭醒羊海唱居沧舵陆状凹zmj-8000-8101212999数学网 课堂作业： 略． 搬局盐垄咨呈弦丧砰欢谦包恫涵白纂咳辑岛遍僻歹萝宪成未针条似擂咐啄zmj-8000-8101212999数学网 路蹦秆雍脱恃撰难儡必殃载糖骆颐贫冲恋乔镭盼氯床哉吁鹤黄漆剿薯帛滥zmj-8000-8101212999数学网