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[中学联盟]修改病句.ppt[中学联盟]修改病句.ppt
病句修改
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考点说明:
能结合具体的语言环境修改病句。
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学法指津
1.读。读懂原句,找准病因。
2.画。用铅笔画出需要修改的部分,进行分析、修改。
3.改。运用修改符号,进行删、补、换、移。
4.对。把改后的句子进行校对。如发现有问题,得重改。
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2.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
一、搭配不当
1.上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(主谓搭配不当)
(动宾搭配不当)
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3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(主宾搭配不当)
4.他在培育良种方面花了很大的心血。
(修饰语与中心词搭配不当 )
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㈠成分残缺
1.通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
(缺主语)
2.看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(缺宾语)
二、成分残缺或赘余
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“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来”
“从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
㈡成分赘余
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1.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
2.我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。
三、语序不当
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1.古典图书受到读者的追逐。
2.二氧化碳的排放量在强烈增加。
四、用词不当
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五、前后矛盾
支招:
培养对标志性词语(如“能否” 、“是否”、“避免”、“防止”、“杜绝”等 )的敏感度!
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1.是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
2.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
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六.表意不明:
1.指代不明:
有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
2.有歧义:
牧童牵着牛在吃草。
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1、下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4—6处(不得超过6处),用规定的符号加以修改。
读罢小说,使我感触非常颇深,给了我异常深刻的影象,我从中读出了两个字,那就是“关爱”。人间呼唤关爱,人间需要关爱。因为关爱,我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流,处处播洒着爱心滋润的阳光,收获着爱心的希望。
慧眼识真
小说的情节
印
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果实
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下面是某报上的一则广告,根据文后要求,用规定符号在原文上直接修改。
①“如烟”作为一种高科技产品,不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾,有纯真浓郁的烟草香味,飘散的气雾都是雾气,无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
(1)句①、句②表达上有多处错误,请选2—3处(不得超过4处)加以修改。
(2)句③表意有误,请加以修正。
再显身手
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3.用规定的符号修改语段。
不论是清晨还是夜晚,在我家门口长长的一条胡同里走着的时候,总能听到一阵阵悦耳的琴声。那乐曲,曲调柔和、悦耳,时而低沉,时而高亢,时而清脆,时而激昂……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,变成了艳丽夺目的彩带。突然,又似一股清泉从高耸的山涯上落入水潭,那水花飞珠滚玉般的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我走着,仿佛是一只小小鸟随着音乐欢乐地歌唱。我几乎被这美妙的音乐声陶醉了。
从那
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