成都学院机设计制造及其自动化专业卓越工程师计划.doc

2011年“卓越工程师教育培养计划” 项目建设规划书 （机械设计制造及其自动化专业） 所 在 省 份： 四 川 省 学 校 名 称： 成都学院 联 系 部 门： 成都学院 (公章) 联 系 人： 彭建设 (签名) 联 系 电 话： 028 编 制 日 期： 2011-3-22 成都学院制目 录 一、背景……………………………………………………………………………………1 二、机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养标准..................2 （一） 知识和推理能力....................................................2 1 基础科学知识………………………………………………………………………… 2 2 核心工程基础知识…………………………………………………………………… 3 3 高级工程技术知识…………………………………………………………………… 3 （二）个人职业技能和职业道德………………………………………………………… 3 1 工程推理和解决问题………………………………………………………………… 3 2 实验中探寻知识……………………………………………………………………… 4 3 系统思维……………………………………………………………………………… 5 4 个人能力和态度……………………………………………………………………… 6 5 职业技能和道德……………………………………………………………………… 7 （三）人际交往技能：团队协作和交流………………………………………………… 8 1 团队工作……………………………………………………………………………… 8 2 交流…………………………………………………………………………………… 9 3 使用外语交流…………………………………………………………………………10 （四） 在企业社会环境下构思、设计、实施、运行系统…………………………… 10 1 外部和社会背景环境……………………………………………………………… 10 2 企业与商业环境………………………………………………………………………11 3 系统的构思与工程化……………………………………………………………… 12 4 设计……………………………………………………………………………………13 5 实施……………………………………………………………………………………15 6 运行……………………………………………………………………………………16 三、机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养标准的实现 17 （一）个人政治素养、思想道德品质与职业道德………………………………………17 （二）基础科学知识………………………………………………………………………17 （三）核心机械工程基础知识……………………………………………………………17 （四）高级机械工程基础知识……………………………………………………………17 （五）工程实践能力与创新能力…………………………………………………………17 （六）团队合作能力………………………………………………………………………19 四、机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养方案 19 （一）学校教育与卓越工程师培养的关系………………………………………………19 1 学校教育在卓越工程师培养过程中的定位和作用…………………………………19 2 机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师的能力要求……………………21 （二）培养方案制订的基本原则与思路……………………………………………… 23 1 指导思想…………………………………………………………………………… 23 2 培养目标…………………………………………………………………………… 24 3 培养模式…………………………………………………………………………… 25 （三）课程体系和要求………………………………………………………………… 26 （四）主要实践教学环节安排……………………………………………………………28 （五）学校教师和企业导师开课情况……………………………………………………29 五、机械设计制造及其自动化专业企业学习阶段培养方案 30 （一）联合培养单位介绍——成都成量工具集团公司…………………………………30 （二）企业学习阶段