2010年南工学院经济与管理系综合实训室软件.doc

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2010年南工学院经济与管理系综合实训室软件

2010年招 标 公 告 一、资格要求: 1、依法成立的法人或其他经济组织。 2、软件研发商或取得软件研发商授权且能够提供优质服务的软件经销商。 3、具有履行合同的能力和良好的履行合同的记录。 二、投标文件的组成(一正三副) 1.投标声明 2.投标人资格证明文件 3.报价表 4、软件特点及软件参数一览表、软件说明一览表、技术偏离表、售后服务承诺书等 5.投标优惠声明 注:报价表应与其它投标文件分袋密封,如其它投标文件中有投标报价内容,此投标文件作废。 三、招标内容及技术要求 见附件 四、报名及投标书投交时间 1、报名时间:自2010年4月26日起至2010年 4月 11:00止。 2、投标书投交截止时间: 自2010年4月26日起至2010年4月11:00止。 3、标书送达地点:湖南工学院 4、联系人:周老师 5、地址:衡阳市珠晖区衡花路18号湖南工学院 6、联系电话:0734-3452011、7126627(小灵通) 7、 监督电话:0734-3452057 附件: 本次招标共有五个软件,投标人可以投报全部,也可以投报某一个软件。 一、电子商务模拟教学软件 系统特点: 1.系统分为管理端和实验端,其中实验端又包括厂家、商场、物流企业、外贸公司、银行以及消费者六大主要角色。 2.系统实验端还内置了商贸网站、网上商城、门户网站、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、电子邮件系统以及厂家商场用户自己创建的企业网站等常见的电子商务开展平台。不同角色的用户可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目,通过虚拟的网络环境开展各自的电子商务,从而为自己扮演的角色获得利润或满足需求。 3.软件需含有网上拍购、政府采购、网上出口、创建企业网站、网上开店、有哪些信誉好的足球投注网站竞价等网络营销功能,集成网络营销、客户关系管理、生产管理、财务管理等简单模块。 4.软件需要有电子商务考试端,而且需要有教师考评端口,教师可以设置学生的评分标准.系统自动对学生操作进行考评,并记录学生的操作记录. 5.符合教育部颁发的《普通高等学校电子商务专业知识体系》标准;与国家“十一五”规划教材相配套; 6.严格遵循企业电子商务项目开发流程,按照“实验、实证、实践”三大类型,组织学生进行实际操作,使学生对所学内容有更直观的理解; 7.在实践教学形式上,体现实践实验教学的能力化,实现模拟型向实战型转变,实现限制型向自主型转变,实现验证型向创造型转变; 系统参数 局域网搭建 连接设备介绍 连接设备应用 网络接入方式 网络搭建 WEB服务器安装与配置 IIS服务器的安装和配置 Apache服务器的安装和配置 Tomcat服务器的安装和配置 数据管理 方法确立 需求分析 设计数据流程图 设计E-R图 关系模型转换 数据模型优化 创建数据库 创建视图 创建索引 数据库装载 数据库运营 业务流程设计 系统需求 系统分析 系统构架 系统设计 系统实现 网站构架设计 栏目设计 信息管理 链接管理 登录框管理 意见反馈管理 调查管理 网站生成 数据建模 项目创建 数据实体创建 实体关系创建 物理数据生成 生成数据脚本 网站应用开发 数据库设计 创建数据库 版面布局 确立功能 编写代码 网站性能分析 创建站点 建立测试项目 录制测试 启动测试 生成报告 设置测试属性 WEB服务应用 创建项目 实现Web Services支持 创建Web Service 实现Web Service引用 使用Web Service进行数据交换 使用Web Service存取站点对象 使用Web Service进行身份验证 客户与服务端的应用开发 创建项目 引入实体 书写数据处理语句 书写数据接口 实现数据库访问 继承接口 业务处理 取得信息 软件要求: 1、有与软件配套的相关教学资料与操作手册。 2、有与软件配套的考试软件平台 3、必须负责2名以上教师的培训,并能熟练操作该软件。 4、免费提供软件升级服务。 二、会计电算化训练平台 性能特点: 强大的教师管理功能及师生交互功能。给教师提供了先进的教学工具,达到了更好的教学管理效果。通过自动考勤、自动阅卷、在线交流和实时指导等功能最大程度的减轻教师的工作量。 对教学不同阶段的辅助。通过双重会计实习软件的单项模拟模块,教师能够在教授新知识的过程中,选用任一单独的模块来辅助教学,达到一种形象的,互动的教学效果。通过双重会计实习软件的综合模块,能在新知识教学结束后,让学生对会计工作进行全面 系统的体验。 数据模板的灵活运用及扩充。通过对数据模板的灵活任用及扩充,使系统能灵活的接受老师现有的或以后的模拟数据。同时通过对数据模板的难度的设置,可以通过一套软件 满足不用专业不同层次的学生的学习需要,极大的减少了学校的经济投入。 与实际工作紧密结合。通过

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