第13讲--中考作文技巧指导与训练详解.ppt

【实战演练】 采用比喻、排比手法,写出青春的美好。 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， ； 青春， ； 青春， 。 比玫瑰更加芬芳 比宝石更加珍贵 比金子更加耀眼 五、巧用幽默法 生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。能在作文中适当地运用幽默，这是非常难得的，既能使作文更加地灵动，也能使自己的智慧之光在此中闪耀，为自己的作文加分。 当然，作文中的幽默应是高品位的。笑，仅是幽默的目的之一，更重要的是文章要有一个积极的主题，要让人在笑中沉思而有所启迪。一味搞笑，反而读来令人生厌。 例如： 1.“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山重水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我“顿”脚抓“耳”……只见同学们无不“伸颈”、“侧目”，望着巡逻的“老班”，我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室，此时，叹息声、责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……” （南通中考优秀作文《补课》） ◆点拨：妙趣横生的语言，生动的引用和歌词改编，描画出补课给学生带来的苦恼与无奈。 2.转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的四核处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都得要我敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”。有时逼你吃饭，我是怕你“系统资源”不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”。 （中考优秀作文《致网虫儿子》） ◆点拨：该语段运用一些计算机方面的术语，模拟爸爸的口吻，来描述自己平时的“不听话”，诙谐中显现出平时对父亲做法的愧悔。 【实战演练】 运用巧用幽默法对下面一段话进行改写。 1.母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？ 老妈说我满头“秀发”连一堆枯草也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人打心眼里不屑一顾。我这可是“天然去雕饰”，省钱又够酷！你们花钱还做不来呢？ 2.姐姐不算漂亮，还有一脸的青春痘。她总爱对着镜子边发牢骚边使劲地挤啊挤的。有时走在大街上，生怕别人看见她长了痘痘，总是躲躲闪闪的。一次，卖小菜的大叔凑过来对她说：“大姐，买菜吗？”把姐姐气得要命。 姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，是不是发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十七岁啊，她闹出来的笑话，这都是史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然地溜出了市场，留下一头雾水的大叔。 第八讲 一文多用 一文多用，即是拿自己的已有美文，变化角度来适应考题，创出新美文。这和设计当中运用自己已有的优秀作品，略加修改，结合市场必威体育精装版走向，创作出市场需要的商品是一样的道理。注意：运用的作品必须是我们自己的，而且是比较优秀的。“借用”别人的佳作，很可能落入“抄袭”的嫌疑，作文得分会非常低的，请同学们谨记。 名师示范： 前提：大家都学过鲁迅先生的名文《风筝》(这个前提基本成立)。 假设：鲁迅先生想要择校，所以他实际要参加两次中考语文测试。 考题：两次作文考题的写作主题分别是——“勇于面对自己”和“特别的启示”。 对策：面对不同的中考作文题，鲁迅先生准备对《风筝》一文多用。 思考：具体该如何修改以适应新主题呢？ (请仔细揣摩下列两篇文章，看看老先生是如何修改的，我们又从中有何收获？) 修改后成形的新文章一，主题是勇于面对自己。 勇于面对自己是我致胜的魔杖 春天是风筝时节，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和小孩子们在天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。每当我看到这些，就回忆起那一刻，我勇于面对自己，向弟弟承认错误的那一刻！(引出下文，点题。) 我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，