看标志,识病句讲述.ppt

* * 看标志 识病句 练 习 一 练习一 1、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 2、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 3、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 4、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 5、我国从改造原名为“瓦良格”号的废旧航母平台开始，选择了一条吸收、消化、引进、再创新的道路，这是一条具有中国特色的航母发展之路。 总结标志一 并列词 容易造成多概念交叉或种属的不合逻辑、顺序不当、搭配不当等语病。 三看： 1、看是否属于包含与被包含关系 。 2、看是否与前后成分搭配得当。 3、看语序是否得当。 〔例1〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。 〔例2〕树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 〔例3〕这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。 应该是获取、存储、处理 应该是重视和发展 应该是营造、抚育、管理和保护 看并列词 练 习 二 练习二 1、武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。 2、中日关系能否健康发展，完全取决于日方能够正确处理台湾问题。 3、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 4、我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 5、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 总结标志二 两面词 能否、是否、好坏、有没有等词出现，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所呼应，否则就是两面对一面。 〔例1〕电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 〔例2〕学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 看两面词 练 习 三 练习三 1、专家指出，我国西部广大中小学校在未来的５到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。 2、看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁？ 3、这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 4．据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。 5、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 总结标志三 数量词 1. 大约、上下、左右、平均、以上、至少等词语不能连用。 2. 表数量减少 (缩短、降低)时不能用倍数。 3、修饰不当，表意不明。 看数量词 〔例1〕、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。 〔例2〕三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 〔例3〕国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 练 习 四 练习四 1、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学 习雷锋了呢？ 2、近几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 3、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可 当风。 4、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 5、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 总结标志四 否定词 1、反问句相当于一重否定。 2、“避免”、“防止”、“缺乏”、“杜绝”、“忌” 、“忘”等词，本身就有否定的意思。 3、“无时无刻不在”是“时时刻刻都”的意思。 4、“否则”意为“如果不这样”。 看否定词 〔例1〕很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 〔例2〕为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 〔例3〕难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？ 并列词 两面词 数量词 否定词 标志 课堂训练 1.下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大