夯实基础培养能力提高水平(关于2015年数学中考复习备考的建议).docVIP

夯实基础培养能力提高水平(关于2015年数学中考复习备考的建议).doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
夯实基础培养能力提高水平(关于2015年数学中考复习备考的建议)

夯实基础 培养能力 提高水平 ——关于20年数学中考复习备考的建议 深入研究课程标准,把握中考方向 首先,要关注新课标下课程改革对中考的影响和相关理念的渗透。 第二,“以标为标,以本为本”确定复习方向 深入研究学生,制定教学策略 1.分析学情,在课内、课外的交流和相互促进中实施分层教学。 2.中考复习中教学目标的定位是《考试说明》中的考点和能力层级 3.发挥学生的主观能动性,课堂中多创设问题情景,多加引导,增加学生思考、探讨的时间,最大限度发展学生的能力。 4.运用赏识教育,从学生思考和回答中挖握闪光点,以鼓励学生和培养学生的自信心为原则,把中考备考的心理训练贯穿在日常的教学中。 5.从实际出发,加强课堂教学.即努力做到: 1).教学内容充实,主要指以下几个方面:①合理地确定教学内容的广度和深度②明确教学的重点、难点和关键③合理安排教学的顺序 ④要把数学教学和学生的生活实际联系起来⑤教学过程中做到三个“延伸” 2.课堂训练扎实, 即体现边讲边练,讲练结合。做到练有目的,练有重点,练有层次,形式多样,针对性强,并注意反馈及时、准确、高效。 3.教学目标落实。就是一节课下来,看一看自己所定的教学目标是否得到了很好的体现。 中考复习备考的目标 1.以知识为立意,突出“基础性”,追求数学内容的本质理解 2.以能力为立意,突出“发展性”,追求数学素养的全面提升 (1)应强化基本数学思想方法的复习 (2)应重视对应用问题的数学建模训练重视代数与几何等综合题的训练 (3)应重视课题学习的活动过程 3.以应用为立意,突出“综合性”,追求数学水平的有效发挥,日常的复习及训练注意以下三点。 (1)训练要注意科学性,避免强度过大的训练; (2)练习要注意针对性,避免重复复习; (3)训练要注意基础性,避免高开低走现象。 四、从学生实际出发,制定备考计划 中考复习分为四个阶段: 第一阶段:全面复习----梳理知识、夯实基础、培养能力 这一阶段主要是纵向复习,将三年螺旋式上升的知识系统化,优化知识结构,夯实基础,做到:“三抓三化四过关”。 “三抓”是:抓基本概念的理解和认识;抓公式、定理的熟练应用;抓基本技能的训练。 “四过关”是:能独立证明书中的重要定理;能独立求解书中的典型例题;能弄清书中的主要作业;能掌握书中的基本思想方法和基本解题方法。 “三化”是:基础知识系统化;基本方法类型化;解题步骤规范化。 教学时间: 七周左右 教学内容:深入了解课标要求,根据学生情况找出知识的难点、重点、疑点,做到心中有数;对概念、定义、公式、定理深刻理解、融会贯通,熟练提取,力求做到提起一根线带出一大串,结合考点精选中考选择题、填空题,低中档题,作为把关性的训练。 教学目标:全面、扎实、系统、灵活 全面——全面覆盖 扎实——抓好单元知识的理解、巩固、深化。 系统——前挂后连有机结合注意知识的分整性、系统性、初步建立明晰的知识网络。 灵活——增强小综合训练,克服单向性、定向性,初步培养综合运用知识,灵活解题的能力。 策略:快步走,多回头;重点内容,多渗透;重要方法,多突出。 第二阶段:专题复习----突出重点、反复渗透、稳步提高 这一阶段主要是横向复习,突出重点,抓住热点,用第一阶段形成的知识网络中的主干知识去解决分析问题,以达到能力的提高。 教学时间:4周左右 教学目标:抓好基础训练,立足基础,突出方法,渗透数学思想方法,力争取得“做一题得一法,会一类通一片”的效果。 教学内容:知识专题、题型专题、方法专题 策略:精读课标,精选题组,一题多解,一题多变, 一题多问,多题归一,突出方法,以少胜多。 第三阶段:模拟演练----归纳方法、针对弱点、查缺补漏 这一阶段的重点应防在三个方面: ⑴ 思想方法的提炼;⑵模拟考试的讲评;⑶学生心理素质的调整; 达到以下三个目的: ⑴基本内容的再次覆盖与重点强调。 ⑵解题能力的实际检验与强化提高。 ⑶考试经验的具体积累与不断丰富 教学时间: 4周左右 教学目标:抓住本质,递进拓展。揭示知识发生、发展和深化过程,展示解题的思维过程,从中领悟基础知识,基本方法的应用,通过变式训练归纳解题方法、技巧、规律和思想方法,促进由知识向能力转化,实现自我完善。 教学内容:以中考模拟为主线的,对前二阶段的练习进行解题方法、策略的归纳和总结。有针对性的“究错和纠错、查漏补缺”。 策略:由易到难,让学生知道中考要求,找到差距,让大多数的学生满怀信心。 第四阶段:回归课本----强化记忆、注重规范、提高信心 教学时间:一周左右 教学内容:强化课本中的概念、法则及例题、习题的变形;强化答题的规范。 教学目标:提高信心,保持良好的心态应对中考。 策略:加强思想教育 中考复习备考策略 总体策略:“复式”结构,减少遗忘;“迭代”

文档评论(0)

2017ll + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档