对我们的孩子.docxVIP

对我们的孩子，不大意，不抛弃，不放弃。学习竞争逐渐进入白热化了。对成绩稳定的孩子，不大意，继续发掘他们的“稳定点”，助他们一臂之力，超越自我，努力进入更高的层次。对成绩起伏较大，起色不大的孩子，要不抛弃，不放弃，发掘他们的增长点和爆发点，相信他们，初三的压力也一定是推动力，再懵懂淘气的孩子也一定会在这样的推动力下爆发出潜力。第二点，??????????????希望家长们能够真正地在这一段特殊的日子里为孩子们做些实事。除了在口头上念叨孩子，更应该在行动上多体现。孩子的特点不一样，他们的需要也不一样。像邹夏路的妈妈天天回学校陪伴孩子，像吴瑞雪的妈妈在一段特殊的日子里天天接送孩子……在沉重的应试压力下，孩子们可能更加需要的是守护，是周末回家之后能够家里有爸爸也有妈妈，是平时遇到困难心中有困惑的时候能够在第一时间向爸爸妈妈倾诉。初三了，家长们都要努力从自己的繁忙中尽可能地多抽出点儿时间给孩子。第三点，??????????????希望家长们能够在这段特殊的日子里除了加倍地重视学生的考试科目，也要重视培养学生良好的竞争心态。不要因为竞争变成为一个冷漠自私的人。感恩培养自己的学校，感恩辛勤付出的老师，感恩朝夕相伴的同学，感恩默默奉献的父母。这一年，孩子们应该更加锻炼出一颗富有韧性的温柔的心。让我们学着爱我们的孩子——在家长会上的发言?亲爱的家长朋友们：下面我再简单说说爱我们的孩子的问题。以前我觉得这不成问题。谁可能不爱自己的孩子呢？但我现在越来越觉得这是个严重的问题。就如一个名人所说的：???爱除了来自生命的天性以外，还有需要学习的一面。爱既是人类本性，又是从社会文化生活中习得的教养。建设一个充满爱意的文化，就是建设一个培养爱的精神的环境，也就是建设拥有爱的灵魂。?说这个话题，因为我自己曾经是个不合格的老师。我走了很多弯路，才明白自己不太会爱孩子。不会爱的表现很多。我自己犯的错误主要表现在以下三个方面：?不会爱的表现之一：太着急：永远盯着学生的缺点，并且要在第一时间发现并且提出来，严令马上改正。把爱当成了挑刺儿和提要求。?不会爱的表现之二：?不相信：总担心学生不成材，总觉得孩子只要成绩出了问题就没有好未来甚至没有未来。把爱当成了索要好分数和好排名。?不会爱的表现之三：不尊重：永远只有自己内心的感受，没有学生的感受。以为学生就是“被教育”的对象，家长是帮助老师“监管学生”的对象。把应对考试当成了教育的全部。对学生提要求太多，要家长“帮忙”太多。????我以前在人大附中西山学校时，开家长会被舒大军校长“教育”过一次。他说，为什么在家长会上要跟家长分析试卷？为什么要给家长布置那么多“作业”。这是不合理的。这是对家长的不尊重。很长一段时间我不理解舒校的话。后来经历了很多事，终于慢慢理解了。可是现在，我们家长还是强烈要求要“被分析试卷”，要了解关于孩子学习内容和考试内容的一切。这个家长会的前半部分，就是根据家长们的希望而设计的。虽然我们这样做了，但我个人觉得不正常。什么时候家长会上没有这些内容了，我们的教育就有希望了。学生应该负责管理自己的学习，家长应该去忙自己的事，而不是大老远来坐在这里听试卷分析和分数段、课程设计。家长太累了。（大家笑）?????我教了23年书，终于获得了一点点成长。这成长很慢，就像煤的形成。当初是很大一片森林，经历了很长的时间，才形成一小块。但我还是觉得幸运，因为我毕竟成长了。我的成长，也主要表现在以下三个方面：?第一个方面，我不着急了。我认识到学校是最应该容错的地方。????好老师就是随时能够闭上自己的一只眼的老师。让孩子带着缺点前行，让自己带着缺点前行。这本身就是修行，就是教育。第二个方面，我开始相信了。我相信每一个生命都有自然成长的轨迹。生命的轨道已经铺就。上帝将助每一个生命完成他们自己。成材是必然。我们是顺应，是助力，是激发。干涉太多就是破坏。我教龄23年，现在回头去看，没有哪个孩子不成材。他们都各自在自己的岗位上做出了贡献，都有了自己丰富多彩的人生。我和我老公，都是教师，倒是亲眼目睹了八个生命的消逝。这八个生命，或者是我们的学生，或者是同事，或者是朋友，都是自杀的，没有活过35岁。他们中，没有一个是当初学习成绩差的孩子。?第三个方面，我开始会尊重了。尊重比爱还难。有时候，爱是不必须的，但，尊重，任何时候都是必须的。所以，尊重是一种最艰难也最伟大的能力。孩子们到圆明书院来，我们提的培养目标是“要培养有阳光思维方式的高情商的创新班人”，我们认为，高情商比高智商更重要。小六阶段，我们要落实渗透的阳光思维方式很简单，就这么二三十个字——?圆明书院阳光思维方式会欣赏??爱赞美喜微笑??乐帮助先自省??善理解不指责??勿抱怨拒焦虑??永乐观……????文字很简单，做起来挺难的。我们想想，其实我们终生的修炼，也不过就是这些东西。但太